EN
TR
ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ
Öz
Depresyon önemli bir psikolojik bozukluktur. Bu nedenle erken teşhis önem taşımaktadır (Oskay,1997; Köroğlu,2004). Depresyonun ölçülmesinde değişik depresyon ölçekleri kullanılmaktadır. Zung Depresyon Ölçeği, birçok araştırmada kullanılmasına karşın Ceyhun ve Akça, (1996)’nın psikiyatrik hastalarla yaptığı çalışma dışında geçerlik ve güvenirlik çalışmasına rastlanmamıştır. Depresyonu belirlemede geçerli ve güvenilir araçlara gereksinim vardır. Bu nedenle “Zung Depresyon Ölçeği”nin geçerlik ve güvenirlik çalışmasına gerek duyulmuştur. Araştırma, 242 lise öğrencisi ile 767 “normal” ve 212 “hasta” üniversite öğrencisinden oluşan 1221 kişi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin, “yapı” ve “benzer ölçek” geçerliği için Beck Depresyon Envanteri ile SCL–90 R ölçeğinin “Depresyon” alt ölçeğinden yararlanılmıştır. Güvenirliğinin saptanmasında, Cronbach Alfa Katsayısı, Gutman Split-half ve Spearman Brown iki yarı güvenirliği hesaplanmıştır. Ayrıca ölçeğin faktör yapısını belirlemek için önce örneklem yeterliği ve uygunluğu Kaiser-Meyer-Olkin Sampling Adequecy ve Berlett’s Test of Sphericity analizleri yapılmıştır. Lise ve üniversite öğrencileri depresyon puan ortalamaları açısından, lise öğrencileri ile üniversite normal öğrenci grubu arasında Zung Depresyon Ölçeği puanları açısından p > 0.05 önem düzeyinde anlamlı bir fark çıkmazken, lise ve üniversite hasta öğrenci grubu arasında p < 0.05 önem düzeyinde lise öğrencileri lehine anlamlı bir fark bulunmuştur. Normal ve hasta üniversite öğrencileri arasında normallerin lehine fark bulunmuştur. Sonuç olarak, Zung Depresyon Ölçeğinin lise ve üniversite öğrencilerinde, normal ve hasta öğrencilerin depresyon düzeylerinin ölçülmesinde geçerli ve güvenilir olduğu yani psikometrik özellikler yönünden uygun olduğu söylenebilir. Bu bağlamda, ölçeğin araştırmalarda normal ve hasta öğrencilerin depresyon düzeylerinin ölçülmesinde geçerli ve güvenilir bir araç olarak kullanılabileceği önerilebilir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Albayrak, Kaymak, D., (1998) Guidance and Psychological Counselling Needs of Boğaziçi Students. Yöret Mail, Istanbul, pp: 12.
- Aydemir, O., (1999) Psychiatry Consultation Manual. Matsan Press, Istanbul, p.147.
- Aydın, B., (1989) Investigation of Depression Levels and Study Habits and Attitudes in Some of University Students. Marmara University Faculty of Education, Educational Sciences Journal, 1, 8–15.
- Batlaş, A., (1991) Measuring Depression.. Ciba-Geigy Pharmaceutical and Chemical Industry Publication, Istanbul.
- Beck, A. T.,(1961) An Inventory for Measuring Depression. Archives of General Psychology, 4.
- Breton, Sue.,(1996) Depression, Your Question Answered. Element Books Limited, p. 71.
- Ceyhun, B, Akça, F., (1996) A Study on Reliability and Validity of Zung Depression Scale. VIII. Scientific Studies in the National Congress of Psychology, Turkish Psychological Association Publication, Ankara, p. 20–26.
- Derogatis, L. R.,(1997) SCL-90, Administration, Scoring and Procedures. Manuel-I. USA: John Hopkins University, School of Medicine.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Eylül 2011
Gönderilme Tarihi
5 Temmuz 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 2 Sayı: 3
APA
Gençdoğan, B., & Ören, N. (2011). ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. The International Journal of Research in Teacher Education, 2(3), 1-16. https://izlik.org/JA52HD43TH
AMA
1.Gençdoğan B, Ören N. ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. The International Journal of Research in Teacher Education. 2011;2(3):1-16. https://izlik.org/JA52HD43TH
Chicago
Gençdoğan, Başaran, ve Nihal Ören. 2011. “ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ”. The International Journal of Research in Teacher Education 2 (3): 1-16. https://izlik.org/JA52HD43TH.
EndNote
Gençdoğan B, Ören N (01 Eylül 2011) ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. The International Journal of Research in Teacher Education 2 3 1–16.
IEEE
[1]B. Gençdoğan ve N. Ören, “ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ”, The International Journal of Research in Teacher Education, c. 2, sy 3, ss. 1–16, Eyl. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52HD43TH
ISNAD
Gençdoğan, Başaran - Ören, Nihal. “ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ”. The International Journal of Research in Teacher Education 2/3 (01 Eylül 2011): 1-16. https://izlik.org/JA52HD43TH.
JAMA
1.Gençdoğan B, Ören N. ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. The International Journal of Research in Teacher Education. 2011;2:1–16.
MLA
Gençdoğan, Başaran, ve Nihal Ören. “ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ”. The International Journal of Research in Teacher Education, c. 2, sy 3, Eylül 2011, ss. 1-16, https://izlik.org/JA52HD43TH.
Vancouver
1.Başaran Gençdoğan, Nihal Ören. ZUNG DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN LİSE VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİ İÇİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİĞİ. The International Journal of Research in Teacher Education [Internet]. 01 Eylül 2011;2(3):1-16. Erişim adresi: https://izlik.org/JA52HD43TH