Midwifery And Nursing Students' Belief In Sexual Myths And Influencing Factors

Öz

Aim: This study aimed to determine the beliefs in sexual myths among midwifery and nursing students and the influencing factors. Material and Method: This descriptive study was carried out with 464 students. Data were collected using the Personal Information Form and the Sexual Myths Scale, and analyzed with Anova, T-Test, Chi-square, Mann-Whitney U, and Kruskal-Wallis tests in SPSS 23. Results: Of the students, 89% were female, and 83% had received education on sexuality, although 60.6% considered it insufficient. Main sources of information were the internet (25%), books and written materials (21.2%), and friends (16.2%). A total of 80.2% stated that sexuality was not discussed within the family, and 41.8% reported discomfort in talking about it. Among those in clinical practice, 23.2% did not assess sexual functions; 67.5% avoided it because they thought individuals would feel ashamed or refuse, while 24.7% cited lack of knowledge. The mean score of the Sexual Myths Scale was 51.12 ± 15.98 (range 28–140). Higher scores were found among male students, those without or dissatisfied with sexuality education, those whose families did not discuss sexuality, those uncomfortable with sexual issues, students younger than 20 or older than 25, and first-year students (p<0.05). Conclusion: Although scores were low, future midwives and nurses should be free of sexual myths to provide appropriate sexual health education and counselling. Therefore, students need more educational support to strengthen their scientific knowledge of sexuality.

Anahtar Kelimeler

• Sexuality
• Sexual Myth
• Midwifery
• Nursing
• Students

Destekleyen Kurum

No support was received from any institution.

Etik Beyan

For the research, approval was obtained from the Üsküdar University Non-Interventional Ethics Committee (61351342, 25.03.2021) and written permission was obtained from the Faculty of Health Sciences Dean's Office (E-58637610-100-6135, 15.04.2021).

Teşekkür

We would like to thank the Midwifery and Nursing Department students who participated in the study.

Ebelik ve Hemşirelik Öğrencilerinin Cinsel Mitlere İnanma Durumu ve Etkileyen Faktörler

Öz

Amaç: Bu araştırmanın amacı ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitlere inanma durumları ve etkileyen faktörleri belirlemektir. Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı tipteki çalışma 464 öğrenci ile yürütülmüştür. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Cinsel Mitler Ölçeği (CMÖ) ile toplanmış, SPSS 23 programında Anova, T-testi, Ki-kare, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis testleri ile analiz edilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin %89’u kadın, %83’ü cinsellikle ilgili ders/bilgi almış, ancak %60,6’sı bunu yeterli bulmamıştır. Başlıca bilgi kaynakları internet (%25), kitap-yazılı materyaller (%21,2) ve arkadaşlardır (%16,2). Öğrencilerin %80,2’si aile içinde cinselliğin konuşulmadığını, %41,8’i bu konularda rahat olmadığını belirtmiştir. Klinik uygulamalara çıkan öğrencilerin %23,2’si cinsel fonksiyon değerlendirmesi yapmamış; gerekçe olarak bireylerin utanma/yanıt vermeme (%67,5) ya da bilgi yetersizliğini (%24,7) göstermiştir. Cinsel Mitler Ölçeği toplam puan ortalaması 51,12 ±15,98’dir (28–140). Erkek öğrencilerin, bilgi almayanların, bilgisini yetersiz bulanların, ailede cinsellik konuşulmayanların, kendini rahat hissetmeyenlerin, 20 yaş altı/25 yaş üstü olanların ve 1. sınıfta okuyanların puanları anlamlı biçimde daha yüksek bulunmuştur (p<0.05). Sonuç: Öğrencilerin Cinsel Mitler Ölçeği puanları düşük olsa da, ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı cinsel yaşam ve danışmanlık verebilmeleri için cinsel mitlerden arındırılmaları gerekir. Bu nedenle cinsellik konusundaki bilimsel bilgilerinin artırılmasına yönelik eğitim desteği gereklidir.

Anahtar Kelimeler

• Cinsellik
• Cinsel Mit
• Ebelik
• Hemşirelik
• Öğrenciler

Destekleyen Kurum

Herhangi bir kurumdan destek alınmamıştır.

Etik Beyan

Araştırma için Üsküdar Üniversitesi Girişimsel Olmayan Etik Kurulundan onay (61351342, 25.03.2021), Sağlık Bilimleri Fakülte Dekanlığı’ndan yazılı izin (E-58637610-100-6135, 15.04.2021) alınmıştır.

Teşekkür

Çalışmaya katılan Ebelik ve Hemşirelik Bölümü öğrencilerine teşekkür ederiz.

Kaynakça

1. Aker, S., Şahin, M.K. and Oğuz, G. (2019) ‘Sexual myth beliefs and associated factors in university students’, Turkish Journal of Family Medicine and Primary Care, 13(4), pp. 477–480. https://doi.org/10.21763/tjfmpc.653462
2. Alagöz, E. and Karataş, S. (2021) ‘Hemşirelik öğrencilerinin anne baba tutumlarının cinsel mitlerle ilişkisi’, Journal of Medical Sciences, 2(2), pp. 56–63. https://doi.org/10.46629/JMS.2021.42.
3. Aşçı, Ö., & Gökdemir, F. (2021). Hemşirelik öğrencilerinde cinsel mitler ve hasta cinselliğini değerlendirmeye yönelik tutumlar. Sağlık ve Toplum Dergisi, 31(1), 100–109.
4. Avcıbay Vurgeç, B. (2020) ‘Üniversite öğrencilerinin cinsel mitlere ilişkin inanç ve tutumları’, Lokman Hekim Dergisi, 10(3), pp. 392–403. https://doi.org/10.31020/mutftd.720744
5. Bakay Emiroğlu, B., Orhon Ayrancı, E., Bakay, K., Ölçenoğlu, F., Güven, D., Yalçın, İ. and Uyar, M. (2021) ‘The effect of myths about sexuality and the level of knowledge about sexuality on the marital satisfaction in married couples’, Journal of Experimental and Clinical Medicine, 38(3), pp. 340–344. https://doi.org/10.52142/omujecm.38.3.26
6. Çakır Kardeş, V., Bostancı, S., Aktaş, C., Ay, B., Gürcan, A.M., Yiğit, D. and Uzun, A. (2021) ‘Tıp fakültesi öğrencilerinde cinsel mitlere inanma durumu ve ilişkili faktörler’, Batı Karadeniz Tıp Dergisi, 5(3), pp. 464–471. https://doi.org/10.29058/mjwbs.945816
7. Çıtak Bilgin, N. and Ayar Dereli, E. (2025) ‘Hemşire ve ebelerin cinsel mitlere inanma durumu ve etkileyen faktörler’, Sağlık Bilimleri Dergisi, 34(3), pp. 365–373. https://doi.org/10.34108/eujhs.1668277.
8. Doğan, M., Solmaz, Y., Eycan, Ö., Abdan, M., Doğan, M., Güder, P., Kaya, S. and Bektemur, Z. (2022) ‘Üniversite öğrencilerinin cinsel mitler/cinsel saldırı mitlerine ilişkin tutumları ve görüşleri’, Adli Tıp Bülteni, 27(1), pp. 24–34. https://doi.org/10.17986/blm.1551

9. Duman, R., Dinç Kaya, H. and Günaydın, S. (2023) ‘Üniversite öğrencilerinde cinsel mitlere inanma düzeyi ile kadına yönelik anlayışı arasındaki ilişki’, Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 6(3), pp. 631–639. https://doi.org/10.38108/ouhcd.1244315
10. Erbil, N. (2019) ‘Relationship between sexual myths and sexual function of women’, International Journal of Caring Sciences, 12(3), pp. 1570–1579.
11. Eriş, Ö. and Ertekin Yazıcı, A. (2019) ‘Üniversite yaşamının cinsel mit ve tutumlara etkisi’, Cukurova Medical Journal, 44(4), pp. 1432–1441. https://doi.org/10.17826/cumj.598807
12. Ersanlı, K. and Kumcağız, H. (2016) Cinsel sağlık eğitimi. Pegem Akademi Yayıncılık.
13. Evcili, F. and Demirel, G. (2018) ‘Sexual myths of midwifery and nursing students and their attitude regarding the assessment of sexual health’, Journal of Human Sciences, 15(4), pp. 2280–2288. https://doi.org/10.14687/jhs.v15i4.5179
14. Gölbaşı, Z., Evcili, F., Eroğlu, K. and Bircan, H. (2016) ‘Sexual Myths Scale (SMS): Development, Validity and Reliability in Turkey’, Sexuality and Disability, 34(1), pp. 75–87.https://doi.org/10.1007/s11195-016-9430-3
15. Güdül Öz, H., Ak Sözer, G. and Balcı Yangın, H. (2020) ‘Hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitlere inanma durumları ve etkileyen faktörler’, Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 3(2), pp. 136–145. https://doi.org/10.38108/ouhcd.743376
16. Güneş, M., Akçalı, H., Dede, O., Okan, A., Bulut, M., Demir, S., Atlı, A. and Sır, A. (2016) ‘Prematür ejakülasyon olgularında cinsel mitlere inanma düzeyi’, Dicle Tıp Dergisi, 43(2), pp. 319–328. https://doi.org/10.5798/diclemedj.0921.2016.02.0689.
17. Hatipoğlu Sümer, Z. (2015) ‘Gender, religiosity, sexual activity, sexual knowledge, and attitudes toward controversial aspects of sexuality’, Journal of Religion and Health, 54(6), pp. 2033–2044. https://doi.org/10.1007/s10943-014-9831-5
18. Hegde, A., Chandran, S. and Pattnaik, J.I. (2022) ‘Understanding adolescent sexuality: a developmental perspective’, Journal of Psychosexual Health, 4(4), pp. 237–242. https://doi.org/10.1177/26318318221107598
19. Işık, M., Kırlı, U., Demir, M. and Kankılıç, N.A. (2020) ‘Üroloji, psikiyatri ve diğer klinik sağlık çalışanlarının cinsel mit düzeyleri’, sözlü bildiri, 5. Ürolojik Cerrahi Kongresi, İstanbul.
20. Karaçam Yılmaz, Z.D., Şen, E., Ergin, G., Hasgül, E. and Tokman, E. (2024) ‘Cinsiyetler arası cinsel mitler’, Gevher Nesibe Journal of Medical & Health Sciences, 9(1), pp. 175–181. https://doi.org/10.5281/zenodo.10721911
21. Karasu, F. and Sohbet, R. (2019) ‘Opinions of nursing students' about sexual myths’, Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 5(2), pp. 29–42.
22. Katırcıoğlu, E. (2025) ‘Cinsel mitlerin cinsel işlev bozukluklarındaki etkileri üzerine bir derleme’, European Archives of Social Sciences, 2(1), pp. 28–35. https://doi.org/10.35365/eass.25.2.04
23. Koca Özdemir, B.N. and Buran, A. (2023) ‘Yetişkin bireylerin cinsel mitlere inanma düzeyleri, cinsel tutumları ve benlik saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi’, Uluslararası Sosyal ve Beşerî Bilimler Araştırma Dergisi, 10(96), pp. 1282–1291. https://doi.org/10.5281/zenodo.8112027
24. Oğur, P., Utkualp, N. and Aydınoğlu, N. (2016) ‘Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin cinsellikle ilgili inanışları’, Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 25(1), pp. 13–21.
25. Örüklü, C., Dağcı, G.D. and Çakmak, S. (2021) ‘Üniversite öğrencilerinin cinsel mitlere bakış açısı ve ilişkili faktörler’, İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13, pp. 71–87. https://doi.org/10.38079/igusabder.845736
26. Özdemir, Ö. and Yılmaz, M. (2020) ‘Sağlık profesyonellerinin cinsel mitlere inanma durumlarının belirlenmesi’, Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 4(3), pp. 221–232. https://doi.org/10.46237/amusbfd.654371
27. Özsoy, S. and Bulut, S. (2017) ‘Cinsel sağlık bilgisi dersinin hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitleri üzerine etkisi’, Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 3(2), pp. 54–67.
28. Pirrone, D., Zondervan-Zwijnenburg, M., Reitz, E., van den Eijnden, R.J.J.M. and ter Bogt, T.F.M. (2022) ‘Pornography use profiles and the emergence of sexual behaviors in adolescence’, Archives of Sexual Behavior, 51(2), pp. 1141–1156. https://doi.org/10.1007/s10508-021-02140-3
29. Selam, G., Erensoy, H. and Luş, M.G. (2020) ‘Investigation of the relationship between sexual myths and parent attitudes of Turkish women’, Nesne Psikoloji Dergisi, 8(17), pp. 180–188. https://doi.org/10.7816/nesne-08-17-02
30. Sharon, D., Gonen, A. and Linetsky, I. (2020) ‘Factors influencing nursing students’ intention to practice sexuality education in their professional work’, American Journal of Sexuality Education, 15(2), pp. 262–278. https://doi.org/10.1080/15546128.2020.1724223
31. Tandoğan, Ö., Kaydırak, M., and Oskay, Ü. (2019) ‘Erkeklerin gebelikte cinsel yaşamla ilgili mitleri’, Androloji Bülteni, 21(4), pp. 134-139. https://doi.org/10.24898/tandro.2019.79037
32. Torun, F., Torun, S., and Özaydın, A.N. (2011) ‘Erkeklerde cinsel mitlere inanma oranları ve mitlere inanmayı etkileyen faktörler’, Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 24(1), pp. 24-31. https://doi.org/10.5350/DAJPN2011240103
33. Uyar Ekmen, B., Özkan, M., and Talip., G. (2017) ‘İnfertilite tedavisi gören kadınlarda cinsel mitlere inanma düzeyi’, Klinik Psikiyatri Dergisi, 20, pp. 209-217. https://doi.org/10.5505/kpd.2017.33043 Vefikuluçay Yılmaz, D., Güner Emül, T., Uzel, A., Değirmenci, F., Buldum, A., and Aksu, A. (2020) ‘Determination of nursing students’ sexual myths’, Archives of Health Science and Research, 7(1), pp.8-14. https://doi.org/10.5152/ArcHealthSciRes.2020.565110
34. World Health Organization (WHO). (2017). Sexual health. (Erişim tarihi: 14.03.2021, http://www.who.int/topics/sexual_health/en/ )
35. Yılmaz, M., and, Karataş, B. (2018) ‘Opinions of student nurses on sexuality myths; a phenomenological study’, Sexuality and Disability, 36(3), pp.277-289. https://doi.org/10.1007/s11195-018-9517-0