TR
EN
Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu?
Öz
Beliren yetişkinlik, 18-29 yaş arasını kapsayan yeni bir yaşam dönemidir. Gelişimde, evre ya da alt evrelerden söz etmek için en önemli ölçüt “niteliksel değişimdir”. Niteliksel değişim bağlamında, beliren yetişkinlik döneminin alt evrelerinin olup olmadığının incelenmesi bu alana katkı sağlayabilir. Acaba beliren yetişkinliğin alt dönemleri var mıdır? Bu çalışma, en temel anlamıyla bu sorulara cevap verme amacını taşımaktadır. Bu araştırma, kesitsel araştırma düzeninin kullanıldığı betimsel bir çalışmadır. Veriler 19-26 yaş arası 453 beliren yetişkinden elde edilmiştir. Verilerin toplanması için, Beliren Yetişkinliğin Boyutları Envanteri (Reiffman, Arnett ve Colwell, 2003) kullanılmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Ölçekten ve alt ölçeklerden alınan toplam puanlarda yaşa göre anlamlı fark bulunmuştur. Sonuçlar beliren yetişkinliğin “yalancı beliren yetişkinlik”, “orta beliren yetişkinlik” ve “yetişkinimsi” olarak adlandırılabilecek üç alt evreden oluştuğuna işaret etmektedir ve beliren yetişkinlik kuramı ve “yeniden merkezleşme” kavramı bağlamında tartışılmıştır
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aries, D. F., & Hernandez, A. M. (2007). Emerging adulthood in Mexican and Spanish youth: Theories and realities. Journal of Adolescent Research, 22 (5), 476-503.
- Arnett, J.J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55, 469-480.
- Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford University Press.
- Arnett, J.J. (2006a). Emerging adulthood in Europe: A response to Bynner. Journal of Youth Studies, 9, 111- 123.
- Arnett, J. J. (2006b). Suffering, selfish, slackers? Myths and reality about emerging adults. Journal of Youth and Adolescence 36, 23-29.
- Arnett, J.J. (2007a). Emerging Adulthood: What is it, and what is it good for?. Child Development Perspectives. 1 (2), 68-73.
- Arnett, J.J. (2007b). Emerging adulthood, a 21st century theory: A rejoinder to Hendry and Kloep. Child Development Perspectives. 1 (2), 80-82.
- Arnett, J. J, & Eisenberg, N. (2007). Introduction to the special section: Emerging adulthood around the World. Child Development Perspectives. 1(2), 66-67.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
26 Haziran 2011
Gönderilme Tarihi
26 Haziran 2011
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 10 Sayı: 1
APA
Atak, H. (2011). Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu? İlköğretim Online, 10(1), 51-67. https://izlik.org/JA56BR85HY
AMA
1.Atak H. Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu? İOO. 2011;10(1):51-67. https://izlik.org/JA56BR85HY
Chicago
Atak, Hasan. 2011. “Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu?”. İlköğretim Online 10 (1): 51-67. https://izlik.org/JA56BR85HY.
EndNote
Atak H (01 Mart 2011) Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu? İlköğretim Online 10 1 51–67.
IEEE
[1]H. Atak, “Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu?”, İOO, c. 10, sy 1, ss. 51–67, Mar. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56BR85HY
ISNAD
Atak, Hasan. “Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu?”. İlköğretim Online 10/1 (01 Mart 2011): 51-67. https://izlik.org/JA56BR85HY.
JAMA
1.Atak H. Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu? İOO. 2011;10:51–67.
MLA
Atak, Hasan. “Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu?”. İlköğretim Online, c. 10, sy 1, Mart 2011, ss. 51-67, https://izlik.org/JA56BR85HY.
Vancouver
1.Hasan Atak. Yetişkinliğe Aşamalı Geçiş: Beliren Yetişkinlik Tek Bir Ana Yol Mu? İOO [Internet]. 01 Mart 2011;10(1):51-67. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56BR85HY