Eğitimde Drama ve İngilizce Öğretimi: İlköğretim Dördüncü Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Öz

-

Anahtar Kelimeler

• -

Eğitimde Drama ve İngilizce Öğretimi: İlköğretim Dördüncü Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma

Öz

Anahtar Kelimeler

• İngilizce Öğretimi, Eğitimde Drama, Uzman Rolü Yaklaşımı, Senaryo Temelli Öğrenme, Vygotsky.

Kaynakça

1. Akar, R. (2000). Temel eitimin ikinci aamasnda drama yöntemi ile Türkçe öretimi: Dorothy Heathcote’un Uzman Rolü Yaklam, Yayinlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
2. Bowell, (1993). 5.Uluslararasi egitimde yaratci drama semineri notlar. Çagda Drama Dernegi, Ankara.
3. Aynal, S. (1989). Dramatizasyon yönteminin yaratc dil üzerindeki etkisi, Yayinlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
4. Epstein, A. S. (1999). Pathways to quality in Head Start, public school, and private nonprofit Early Childhood Programs. Journal of Research in Childhood Education, 13 (2), 101-119.
5. Ekeberg, M; Lepp, M; Dahlberg, K. (2004). Reflective Learning with drama in nursing education- a Swedish Attempt to Overcome the Theory Praxis Gap, Nurse Education Today, 24, 622-628.
6. Hertzberg, M. L. (1999). How does educational drama enhance children's language and literacy development?, Unpublished Doctorate Dissertation, University of Western Sydney, Nepean, Faculty of Education; Australasian Digital Theses Program, University of Western Sydney.
7. Hsu, M. H. (2006). The effects of dramatic activities on reading comprehension of senior high school EFL students in Taiwan (China).
8. http://wwwlib.umi.com/dissertations/full-cit/3229360.

9. Karasar, N. (2005). Bilimsel aratrma yöntemi, Nobel Yayin Dagitim, Ankara.
10. Lantolf, J. (2000). Second language learning as a mediated process. Language Teaching, 33; 79–96.
11. Leech, N. L., Barrett, K. C. & Morgan, G. A. (2005). SPSS for intermediate statistics: Use and interpretation, Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
12. Merleau- Ponty, M. (1962). Phenomenology of perception. London: Routledge and Kegan Paul.
13. Ntelioglou, Y. B. (2006). Crossing borders: Drama in the second language classroom. http://wwwlib.umi.com/dissertations/fullcit/MR19671.
14. Schank, R. C. (1982). Learning by doing, in Instructional Design and Theories, volume II, (ed. Charles M. Reigeluth), Lawrence Erlbaum Associates, Publishers.
15. Schank, R. C. (1999). Instructional-design theories and models, Volume II: A new paradigm of instructional theory (Ed. Charles M. Reigeluth), New Jersey: .Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, Mahwah.
16. Spss, Inc. (2001). Spss for Windows Lead Technologies, Inc. version 11.0.1.
17. Tavsancil, E. (2005). Tutumlarin ölçülmesi ve SPSS ile Veri Analizi, Ankara: Nobel Yayin Dagitim.
18. Tekin, H. (2002). Egitimde Ölçme ve Degerlendirme, .Ankara: Yargi Yayincilik.
19. Tokmakçioglu, Z. (1990). Improving active vocabulary and developing speaking through drama in ELT classes. Yayinlanmamis Yüksek Lisans Tezi, Orta Do u Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
20. Turgut, M. F. (1984). Egitimde Ölçme ve Degerlendirme Metotlar. Ankara: Saydam Matbaaccilik
21. Vygotsky, L. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Michael Cole (Edt.), MA Harward University Press.
22. Vygotsky, L. (1987). The Collected Works of L. Vygotsky. Volume 1. Thinking and Speaking. New York, NY: Plenum Press.
23. Wiersma, W. (1985). Research Methods in Education An Introduction. (3rd ed. Revised Printing). Newton: Massachusetts.