Ilkögretim Birinci Kademe Öğrencilerinin Derslerdeki Başarı Düzeylerinin Birbiri ile Ilişkisi

Öz

-

Anahtar Kelimeler

• -

Ilkögretim Birinci Kademe Öğrencilerinin Derslerdeki Başarı Düzeylerinin Birbiri ile Ilişkisi

Öz

Araştırma konusu, “İlköğretim Birinci Kademe Öğrencilerinin Derslerdeki Başarı Düzeylerinin Birbiriyle İlişkisi” olduğundan bu çalışmayla, derslerdeki başarı düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığı ve varsa anlamı, ilişkinin yönü ve ilişkinin derecesi belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırmada kullanılan verileri, 2000-2001 eğitim öğretim yıllarında Bursa’daki bir ilköğretim okulunda 1., 2. ve 3. sınıflardaki öğrencilerin Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi derslerine ait karne notları ile 4. ve 5. sınıflardaki öğrencilerin de Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler ve Fen Bilgisi derslerine ait karne notları oluşturmuştur. Araştırma her sınıf düzeyinden 200 öğrenci alınarak oluşturulmuş olan 1000 kişilik bir örneklem ile sınırlıdır. Bu araştırmada, iki ya da daha çok sayıda değişken arasında birlikte bir değişimin varlığı ve derecesi belirlenmeye çalışıldığından araştırma, ilişkisel tarama modeli içinde yer alır. İki değişken arasındaki doğrusal ilişkinin bir ölçüsü olarak en çok kullanılan Pearson momentler çarpımı korelasyon katsayı yöntemi kullanılarak yapılan analizler sonucu bütün derslerdeki başarı düzeylerinin birbiriyle ilişkisinin pozitif yönde ve oldukça güçlü olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• başarı,ders başarısı,ders başarı düzeylerinin birbiriyle ilişkisi

Kaynakça

1. Akyol, H. (2000) “Olumlu Öğrenmeye Uygun Bir Ortam Oluşturma”, Sınıf Yönetimi- Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Baloğlu, N. (2001). Etkili Sınıf Yönetimi, Baran Ofset, Birinci Baskı, Ankara. Barth, J.- Demirtaş, A. (1997). İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretimi Kaynak Üniteler, YÖK Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara. Başhan, M. (1989-1990). Öğretmenin El Kitabı, Sanem Matbaacılık, Ankara. Baykul, Y. (1997). İstatistik -Metodlar ve Uygulamalar-, Anı Yayıncılık, 2. Baskı, Ankara. Burgaz, B. (2002). “Kalabalık Sınıf Nitelikli Öğretmen” Bilim ve Teknik, sayı: 420. Karasar, N. (1998). Bilimsel Araştırma Yöntemi -Kavramlar, İlkeler, Teknikler-, Nobel Yayın Dağıtım, 8. Basım, Ankara. Özgüven, İ.E. (1998). Bireyi Tanıma Teknikleri, Pdrem Yayınları, Ankara. Uluğ, F. (1990). Okulda Başarı, Remzi Kitapevi, 3. Basım.