Yükseköğretimde dijitalleşmenin kurumsal görünürlüğü: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi web sitesi üzerine betimsel bir inceleme
Öz
Bu çalışma, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi’nin (AHBVÜ) resmi web sitesini dijital kurumsal iletişim perspektifinden inceleyerek yükseköğretimde dijitalleşmenin kurumsal görünürlüğünü değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın çıkış noktası, üniversite web sitelerinin yalnızca teknik bilgi sunan dijital platformlar değil; aynı zamanda kurumsal temsil, akademik görünürlük, kullanıcı yönlendirmesi, dijital hizmet sunumu ve etkileşim imkânları bakımından çok katmanlı yapılar olduğudur. Bu doğrultuda araştırma, betimsel nitel içerik analizi yöntemiyle yürütülmüştür. Veri toplama sürecinde AHBVÜ’nün resmi web sitesi ve araştırma amacı doğrultusunda belirlenen ilgili alt sayfalar incelenmiş; elde edilen veriler önceden oluşturulan analiz kategorileri çerçevesinde değerlendirilmiştir. Analiz sürecinde kullanılan dil, dijital ögelerin türü, dış bağlantılar, güncellik, kurumsal ve akademik içerikler, dijital hizmetler, hedef kullanıcı kitlesi ve iletişim araçları değerlendirilmiştir. Ayrıca çalışma kapsamında, web sitesinin kurumsal dijitalleşme, akademik ve idari bilgilere erişim, duyuru ve haber akışı, kullanıcı odaklı dijital hizmetler ve iletişim araçlarının görünürlüğü açısından kurumsal yapıya ve dijital göstergelere ait içerikler bakımından nasıl yapılandığı incelenmiştir. Bu kapsamda dijital arşivler, çevrim içi veri tabanları ve açık erişim yönlendirmeleri gibi dijitalleşme düzeyini doğrudan yansıtan unsurlar da analiz kategorileri içerisinde değerlendirilmiştir.
Anahtar Kelimeler
iletişim bilimleri, yükseköğretimde dijitalleşme, üniversite web siteleri, kurumsal dijital iletişim, dijital kurumsal görünürlük
Kaynakça
- Alenezi, M. (2023). Digital learning and digital institution in higher education. Education sciences, 13(1), 1-18. https://doi.org/10.3390/educsci13010088
- Baltacı, A. (2019). Nitel araştırma süreci: Nitel bir araştırma nasıl yapılır? Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü dergisi, 5(2), 368–388. https://doi.org/10.31592/aeusbed.598299
- Castro Benavides, L. M., Tamayo Arias, J. A., Arango Serna, M. D., Branch Bedoya, J. W. ve Burgos, D. (2020). Digital transformation in higher education institutions: A systematic literature review. Sensors, 20(11), 1-22. https://doi.org/10.3390/s20113291
- Çam, S. ve Eke, E. (2022). Yükseköğretim kurumu çalışanlarının yönetimde dijitalleşme algısı: Nitel bir araştırma. Vizyoner, 13(30), 273–287. https://doi.org/10.21076/vizyoner.1143593
- Çebi, A., Aydın, M., Yıldız, A., Atasoy, M. ve Aşıcı, B. (2025). Yükseköğretimde kurumsal iç değerlendirme süreçlerinin dijital dönüşümü: Hızlı protipleme ile kalite yönetimi. Üniversite araştırmaları dergisi, 8(3), 1–15. https://doi.org/10.32329/uad.1700914
- Çelebi, Z. ve Karakulle, İ. (2025). Batı Karadeniz bölgesinde bulunan kamu üniversiteleri web sayfalarının kurumsal iletişim bağlamında incelenmesi. Akademik yaklaşımlar dergisi, 16(2), 939–968. https://doi.org/10.54688/ayd.1741191
- Çoban, S. ve Tüfekçi, S. (2015). Kurumsal iletişim bağlamında Türkiye’deki devlet üniversitelerinin web sayfaları üzerine bir inceleme. Turkish studies, 10(6), 387–402. http://dx.doi.org/10.7827/TurkishStudies.8117
- Demir, E. (2025). Nitel veri analiz yöntemleri: Tema analizi, betimsel analiz ve içerik analizi. Zenodo.
- Demir, L. (2024). Digital transformation in Turkish higher education. IoJET, 11(2), 345–356. https://iojet.org/index.php/IOJET/article/view/2096
- Demir, M. ve Kaplan, M. (2026). Dijital dönüşüm ofisleri perspektifinden Türkiye’de üniversitelerin dijitalleşme süreci. Kent akademisi, 19(2), 1–29. https://doi.org/10.35674/kent.1719899
