A STUDY OF RELATION BETWEEN THE PERCEIVED STRESS LEVELS AND THE STYLES IN OVERCOMING WITH STRESS IN STUDENTS AT VOCATIONAL SCHOOL OF POLICE

Abstract

In this research, the relation between the perceived stress levels and the styles in overcoming with stress in students at the vocational school of police was studied in terms of class and monthly income variables. Data were collected with 'the Personal Information Form', 'the Scale for Perceived Stress Level', 'Scale for Styles in Overcoming with Stress'. As a result, it was found out that there was a significant relation between the perceived stress levels and and secure approach, optimistic approach, obedient approach and desperate approach from the styles in overcoming with stress, no significant relation with the sub-dimension of applying for social support. Except for the sub-dimension of applying for social support, even if the other sub-dimensions were estimated to be low, which can be said to be explanatory. The students' perceived stress levels and styles in overcoming with stress significantly differ in accordance with class and monthly income level.

Keywords

• Stress, Perceived Stress Level, Overcoming with Stress, Vocational School of Police.

POLIS MESLEK YÜKSEK OKULU ÖĞRENCILERINDE ALGıLANAN STRES DÜZEYI VE STRESLE BAŞA ÇıKMA STILLERI ARASıNDAKI İLIŞKININ İNCELENMESI

Öz

Bu araştırmada, polis meslek yüksek okulu öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyi ile stresle başa çıkma stilleri arasındaki ilişki; sınıf ve aylık gelir değişkenleri açısından incelenmiştir. Araştırma Afyonkarahisar Polis Meslek Yüksek Okulunda öğrenim gören 325 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Veriler ‘Kişisel Bilgi Formu’, ‘Algılanan Stres Düzeyi Ölçeği’, ‘Stresle Başa Çıkma Tarzlar Ölçeği’ ile toplanmıştır. Analizler t testi, tek yönlü varyans analizi, spearman momentler çarpım korelasyon tekniği ile yapılmıştır. Sonuçta; algılanan stres düzeyi ve stresle başa çıkma stillerinden kendine güvenli yaklaşım, iyimser yaklaşım, boyun eğici yaklaşım ve çaresiz yaklaşım arasında anlamlı ilişkinin olduğu, sosyal desteğe başvurma alt boyutunda ise anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Algılanan stres düzeyinin sosyal desteğe başvurma alt boyutu dışında diğer alt boyutları düşükte olsa açıklayıcılığının var olduğu söylenebilinir. Öğrencilerin algılanan stres düzeyi ve stresle başa çıkma stilleri puanları sınıf ve aylık gelir düzeyine göre anlamlı derecede farklılık göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

• Stres, Algılanan Stres Düzeyi, Stresle Başa Çıkma, Polis Meslek Yüksek Okulu.

Kaynakça

1. Ainsworth, M. and Bowlby, J. (1991). An Ethological Approach To Personality Development. American Psychologist, 46 (4), 333-341.
2. Albrecht, K. (1988). Gerilim ve Yönetici. (Çeviren: Kemal Tosun). İstanbul: İstanbul Üniversitesi, İşletme Fakültesi Yayınları.
3. Avşaroğlu, S. (2007). Üniversite Öğrencilerinin Karar Vermede Özsaygı Karar Verme ve Stresle Başaçıkma Stillerinin Benlik Saygısı ve Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Doktora Tezi. Selçuk Üniveristesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
4. Basım, N., Tatar, İ., Şahin, N. H. (2006). İzlenim Yönteminde Kendilik Algısı, Kontrol Odağı, Mesleki Hedeflere Ulaşma Ve Stres: Bir Kamu Sektörü Örneği. Türk Psikoloji Dergisi, 21(58), 1-14.
5. Basut, E. (2006). Stres, Başa Çıkma Ve Ergenlik. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13(1), 31-36.
6. Başaran, İ. E. (2000). Örgütsel Davranış: İnsanın Üretim Gücü. Ankara: Nobel.
7. Bilen, A. ve Gökçen, B. (1997). Trafik Şube Personelinin Sorunlarının Araştırılması. Polis Dergisi, 4 (11), 39-47.
8. Billings, A. G. ve Moos, R. H. (1981). The Role of Coping Responses and Social Resources in Attenuating the Stress of Life Events. Journal of Behavioral Medicine, 4, 139- 157.

9. Binboğa, D. (2002). Osmangazi Üniversitesi Sağlık Yüksek Okulu Öğrencilerinin Stresle Başa Çıkma ve Genel Sağlık Durumlarının İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Dokuz Eylül Univeristesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İzmir.
10. Bruning, N. (2001). Effects Of Exercise, Relaxation and Management Skills Training On Physiological Stress İndicators: A Field Experiment. Journal Of Applied Psychology, 72, 207-218.
11. Burger, J. M. (2006). Kişilik. (Çeviren: İnan Deniz Erguvan Sarıoğlu) İstanbul: Kaknüs Yayınları.
12. Çakır, İ. (2006). Polislerin İş Stresi ve Bazı Değişkenlere Göre Stresle Başa Çıkma Tarzlarının Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.
13. Çalışal, O. (2007). Polis Meslek Yüksek Okullarındaki Uygulamalı Eğitimlerin Polis Memuru Adaylarının Mesleki Gelişimlerindeki Yeri ve Önemi: Ege Bölgesi Örneği. Yüksek Lisans Tezi, Polis Akademisi Güvenlik Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
14. Çam, S. ve Çakır, İ. (2008). Polislerde İş Stresi Algısının Kişisel ve Göreve Bağlı Bazı Değişkenlere Göre Karşılaştırılması. Polis Bilimleri Dergisi,10(3), 21-40.
15. Davison, G. C. Ve Neale, J. M. (2004). Anormal Psikoloji. (Çeviren: İhsan Dağ). Ankara: Türk Psikologlar Derneği.
16. EGM (Emniyet Genel Müdürlüğü). (2000). Stres ve Baş Etme Yolları. Ankara.Basımevi Şube Müdürlüğü.
17. Eren, E. (1998). Örgütsel Davranış Ve Yönetim Psikolojisi. İstanbul: Beta Yayınevi.
18. Folkman, S., Lazarus, R. S. Dunkel-Schetter, C., Delongis, A. ve Gruen, R. J. (1986). Dynamics Of A Stressful Encounter: Cognitive Appraisal, Coping, and Encounter Outcomes. Journal Of Personality and Social Psychology, 50(5), 992-1003.
19. Gürdil, G. (2007). Üniversite Öğrencilerinde Travma Yaşantısı, Stresle Başa Çıkma Tarzları Ve İç-Dış Odağı İnancı İle Riskli Alkol Kullanımı Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
20. Haynes, W.D. ve Jacobi, J. (1978). Perceived Stress Levels And Physical Symptoms in Supervisory Law-Enforcement Personel. Journal Of Police Science and Administration, 16( 2), 75-79.
21. Hellriegel, D., Slocum, J. W., Woodman, R. W. (1992). Organizational Behavior, WestPub. Co.
22. İlbars, Z. (1994). Kültür ve Stres. Kriz Dergisi, 2(1), 177-179.
23. Jones, F. and Bright, J. (2001). Stres: Myth, Theory and Research. New York: Prentice Hall.
24. Lau, B., Hem, E., Berg, A. M., Ekeberg, Q. and Togersen, S. (2006). Personality Types, Coping, And Stress İn The Norwegian Police Service. Journal Of Personality And Indıvidual Differences,41, 971-982
25. Lazarus, R. S. (1966). Psychological Stress And The Coping Process. New York: Mc Graw-Hill Company.
26. Lazarus, R. S. and Folkman, S. (1984). Stress, Apprasial, And Coping. New York: Springer Publishing Company.
27. Lazarus R. S. (1994). Stresle Başa Çıkma Tarzınız: Dostunuz Ya Da Düşmanınız. (Çeviren. N. Rugancı). Stresle Başa Çıkma. Olumlu Bir Yaklaşım. (Ed. N. Hisli Şahin). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları, 59,63.
28. Okur, Z. (2007). Polis Memuru Adaylarının Sosyo-Kültürel Durumlarının Karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
29. Özbay, Y. ve Palancı, M. (2003). Üniversite Öğrencilerinde Sosyal Anksiyetenin Kontrol Algısı, Sosyal Öz Yeterlik, İncinebilirlik ve Başaçıkma Davranışları İle Yordanabilirliği. VII. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 9-11 Temmuz 2003, Malatya.
30. Özdel, L., Bostancı, M., Özdel, O., Oğuzhanoğlu, N. K., (2002). Üniversite Öğrencilerinde Depresif Belirtiler Ve Sosyo-Demografik Özelliklerle İlişkisi. Anadolu Psikiyatri Dergisi 3, 155-161.
31. Özgan, H., Balkar, B. ve Eskil, M. (2008). Eğitim Fakültesi Öğrencilerini Tarafından Sınıfta Algılanan Stres Nedenler Ve Kişisel Değişkenlerin Strese Olan Etkisi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (24), 337-350.
32. Perrott, S. B. and Taylor, D. M., (1995). Attitudinal Differences Between Police Constables and Theirsupervisors-Potential Influences Of Personality Work-Environment And Occupational Role. Criminal Justice and Behavior,22,326-339.
33. Rask, K., Kaunoen, M., Paunonen, M. (2002). Adolescent Coping With Grief After Death Of Loved One. International Journal Of Nursing Practice, 8, 137-142.
34. Rowshan, A. (2002). Stres Yönetimi. (Çeviren:Şahin Cüceloğlu). İstanbul: Sistem Yayıncılık.
35. Schneider, T. R. (2004). The Role Of Neuroticism On Psychological and Physiological Stress Responses. Journal Of Experimental Social Psychology, 40,795-804.
36. Selye, H. (1956). The Stress Of Life. New York: Mcgraw Hill Company.
37. Şahin, C. (2009). Eğitim Fakültesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Umutsuzluk Düzeyleri. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 27, 271-286.
38. Şahin, İ. (2007). Polis Meslek Yüksek Okulu Öğrencilerinin Başarılarını Etkileyen Faktörler: Adile Sadullah Mermerci Pmyo'da Bir Uygulama. Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniveristesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
39. Şahin, N., Rugancı, N., Taş, Y., Kuyucu, S., Sezgin, K. (1992). Stres Related Factors And Effectiveness Of Coping Among University Students. International Journal Of Psychology, 27, 355-364.
40. Şahin, N. H. ve Durak, A. (1995). Stresle Başa Çıkma Tarzları Ölçeği: Üniversite Öğrencileri İçin Uyarlaması. Türk Psikoloji Dergisi, 10, 56-73.
41. Şahin, N. H. (1998). Stresle Başa Çıkma Olumlu Bir Yaklaşım. Ankara: Tpd Yayınları 3. Basım.
42. Şenol, V., Ünalan, D., Avşaroğulları, L., İkizceli, İ. (2005). İntihar Girişimi Nedeniyle Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Anabilim Dalı’ na Başvuran Olguların İncelenmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 3 , 19-29.
43. Şimşek, M. A. (2005). Stres Yönetimi Programının Bursa İlinde Sanayi Alanında Çalışan Personelin Stres Düzeyine Etkisi. Yüksek Lisans Tezi, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bursa.
44. Tires, P. (1987). Stres. (Çeviren: Yusuf Haznedaroğlu). İstanbul: Metler Matbaa.
45. Wise, L., Rothmann, S., Storm, K., (2003). Coping, Stress And Burnout In The South African Police Service İn Kwazulu-Natal. SA Journal Of Industrial Pyschology, 29(49), 71-80.
46. Yamaç, Ö. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek İle Stresle Başa Çıkma Stilleri Arasındaki İlişki. Yüksek Lisans Tezi, Yüksek Lisans Tezi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.
47. Yerlikaya, E. E. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Mizah Tarzları İle Algılanan Stres, Kaygı Ve Depresyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Doktora Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana.