BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Sayı: 14 1 Şubat 2018
  • İşıl Aktağ
  • Müberra Çelebi
PDF İndir
EN TR

THE RELATIONSHIP BETWEEN LEISURE TIME EXERCISE AND SOCIAL APPEARANCE ANXIETY OF STUDENTS FROM SCHOOL OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS

Abstract

In this study social appearance anxiety and leisure time exercise of students from College of Physical Education and Sports were investigated. A total of 247 students were participated. Data for social appearance anxiety were collected by a survey which was developed by Hart et all. (2008) and translated to Turkish by Doğan (2010) and data for leisure time exercise was developed by Godin and Shephard (1985 and 1987) and translated to Turkish by Yerlisu Lapa and Yağmur (2015). The mean of the social appearance anxiety level is found to be 24.85 and leisure time exercise level is found as 27.94. There is no significant difference was found students’ social appearance anxiety level according to gender but a significant difference was found between female and male students in their leisure time exercise level. This study showed that students’ social appearance anxiety level and leisure time exercise level were changed significantly whether they do have license in sport or not. Also it is found that there is no relationship among social appearance anxiety, leisure time exercise level and academic achievement of students.

Keywords

Kaynakça

  1. Alemdağ, S. and Erman, Ö. (2015). The investigation of participation physical activity and social appearance anxiety at the preservice teachers. International Journal of Science Culture and Sport. Vol: 3, 287-299.
  2. Argon, T. (2014). The relationship between social appearence anxiety and motivational sources and problems of education faculty students. Anthropologist. 18(3), 697-704.
  3. Aşcı, F.H. (2002). The effects of step dance on physical perception of female and male university students. International Journal of Sport Psychology. 33, 431-442.
  4. Ballı Mülazımoğlu, Ö. and Aşcı H.(2006). Sosyal fizik kaygı envanterinin geçerlik ve güvenirlik çalışması. Hacettepe Journal of Sport Sciences. 17(1), 11-19.
  5. Baş Aslan, Ü., Livanelioğlu, A. and Aslan, Ş. (2007). Evaluation of physical activity levels in undergraduate students by two methods. Fizyoterapi Rehabilitasyon. 18(1), 11-19.
  6. Brunet, J. and Sabiston, C. (2009).Social Physique anxiety and physical activity: A self- determination theory perspective. Psychology of Sport and Exercise,10, 329-335.
  7. Canlı, U. and Günay, M. (2016). The relationship between the academic success level of the boys playing basketball and certain variables. International Sport Exercise and Training Science Journal.2(2), 39-49.
  8. Carlson S.A., Fulton, J.E., Maynard, L.M., Brown, D.R., Kohl, H.W. and Dietz,W.H.( 2008). Physical education and academic achievement in elementary school: data from the early childhood longitudinal study. American Journal of Public Health. 98 (4), 721-727.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

İşıl Aktağ Bu kişi benim

Müberra Çelebi Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2018

Gönderilme Tarihi

1 Şubat 2018

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Sayı: 14

Kaynak Göster

APA
Aktağ, İ., & Çelebi, M. (2018). BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, 14, 117-125. https://izlik.org/JA46PR24ZB
AMA
1.Aktağ İ, Çelebi M. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. INES Journal. 2018;(14):117-125. https://izlik.org/JA46PR24ZB
Chicago
Aktağ, İşıl, ve Müberra Çelebi. 2018. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, sy 14: 117-25. https://izlik.org/JA46PR24ZB.
EndNote
Aktağ İ, Çelebi M (01 Şubat 2018) BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi 14 117–125.
IEEE
[1]İ. Aktağ ve M. Çelebi, “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”, INES Journal, sy 14, ss. 117–125, Şub. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46PR24ZB
ISNAD
Aktağ, İşıl - Çelebi, Müberra. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi. 14 (01 Şubat 2018): 117-125. https://izlik.org/JA46PR24ZB.
JAMA
1.Aktağ İ, Çelebi M. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. INES Journal. 2018;:117–125.
MLA
Aktağ, İşıl, ve Müberra Çelebi. “BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ”. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi, sy 14, Şubat 2018, ss. 117-25, https://izlik.org/JA46PR24ZB.
Vancouver
1.İşıl Aktağ, Müberra Çelebi. BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN SERBEST ZAMAN EGZERSİZLERİ İLE SOSYAL GÖRÜNÜM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ. INES Journal [Internet]. 01 Şubat 2018;(14):117-25. Erişim adresi: https://izlik.org/JA46PR24ZB