SINGING VOICE PROBLEMS ENCOUNTERED AMONG THE SINGING STUDENTS

Yıl 2016, Sayı: 9, 185 - 199, 01.08.2016

Nilay Özaydın Nalân Yiğit

Öz

This study, which is done in order to identify the problems encountered in the singing students is a scanning model intended to identify the status. Population and sampling cover all students who major singing at the 12 conservatories in the academic year 2014-2015 in Turkey. The data of 368 students have been evaluated by applying the Turkish version of the index ,for the validity and reliability of Singing Voice Handicap Index, firstly to 73 female and 44 male, a total of 117 students from four universities, and then to 129 female and 122 male, a total of 251 students in order to determine the singing voice problems of singing students. The differences and the relationship among the SVHI values have been analyzed according to the level of voice problem, age, gender and class variables of the students who participated in the study. As a result of the study, significant differences were found in functional voice problems by gender (P=.022 .05). According to age groups, in terms of functional voice problems point among scores, significant differences between the 21-23 age groups were found (P = 0.005

Anahtar Kelimeler

singing voice handicap index, singing education, the singing voice problems

ŞAN EĞİTİMİ ALANLARDA KARŞILAŞILAN ŞARKI SESİ SORUNLARI

Öz

Şan eğitimi alanlarda karşılaşılan şarkı sesi sorunlarının tespit edilmesi amacıyla yapılan bu çalışma, durum tespitine yönelik tarama modelindedir. Evren Türkiye’deki 2014-2015 akademik yılı 12 konservatuvarda şan anasanat dalında eğitim gören tüm öğrencileri kapsamaktadır. Singing Voice Handicap Index’in geçerlilik ve güvenilirliği için Türkçe’ye uyarlanmış indeks, 4 üniversiteden 73 bayan, 44 bay toplam 117 öğrenciye, daha sonra şan eğitimi alanların şarkı sesi sorunlarının belirlenmesi için diğer sekiz konservatuvarda eğitim gören 129 bayan, 122 bay toplam 251 öğrenciye uygulanarak toplam 368 öğrencinin verileri değerlendirilmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilerin, yaş, cinsiyet ve sınıf değişkenlerine göre Şarkı Sesi Sorunları değerleri arasındaki farklılıkların / arasındaki ilişkinin analizi yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda cinsiyete göre fonksiyonel ses sorunlarında anlamlı farklılık bulunmuştur (P=.022< .05). Bayanlarda fonksiyonel ses sorunları baylara oranla daha yüksektir. Diğer puan türleri için cinsiyetler arasında fark bulunmamıştır (P>.05).Yaş gruplarına göre puanlar arasında fonksiyonel ses sorunları puanı açısından 21-23 yaş arası grupta anlamlı bir farklılık bulunmuştur (P=0.005

Anahtar Kelimeler

singing voice handicap index, şan eğitimi, şarkı sesi sorunları

Kaynakça

• Boone, D.,R., Mcfarlane & Stephen C., (2000). The Voice and Voice Therapy (Sixth Edition), Allyn and Bacon, A., Pearson Education Company, USA, s.60, 70, 71.
• Cohen, S.,M.,Dupont, W., D.,Courey & Mark, S. (2006).Quality-of-life Impact of Non- neoplastic Voice Disorders: a meta-analysis. AnnOtolRhinolLaryngol, 115, 128-34.
• Cohen, S., M.,Jacobson, B. H., Garrett, G., C., Noordzij, P., J., Stewart, M., G., Attia, A., Ossoff, R., H., Cleveland & Thomas, F. (2007). Creation and validation of the Singing Voice Handicap Index. Annals of Otology, Rhinology&Laryngology, 116, 402-406.
• Cohen, S., M., Noordzij, P., J., Garret,G., C., &Ossof, R., H. (2008). Factors Associated with Perception of Singing Voice Handicap. OtolaryngolHeadNeck Surg.,138, 430-4.
• Cohen, S., M., Statham, M., Rosen, C. A., & Zullo, T. (2009). Development and validation of the singing voice handicap-10. Laryngoscope, 119, 1864- 1869.
• Cronbach L., J. (1990). Essentials of Psychological Testing. NY: Harper&Row
• Çevik, S. (2013). Koro Eğitimi ve Yönetim Teknikleri, Ankara: Müzik Eğitimi Yayınları, 1. Basım.
• Dejonckere, P.H., Remacle, M., Fresnel-Elbaz, E., Woisard, V., Crevier Buchman, L. & Millet, B. (1996). Differentiated Perceptual Evaluation of Pathological Voice Quality: Reliability and Correlations with Acoustic Measurements. Rev. LaryngolOtol Rhinol,117, 219-224. (PMID: 9102729 ).
• Dejonckere, P.H., Bradley, P., Clemente, P., Cornut, G., Crevier, Buchman L, Friedrich, G., Van De Heyning, P., Remacle, M. & Woisard, V. (2001). Committee on Phoniatrics of the European Laryngological Society (ELS). A Basic Protocol for Functional Assessment of Voice Pathology, Especially for Investigating The Efficacy of (phonosurgical) Treatments and Evaluating New Assessment Techniques. Guideline Elaborated by the Committee on Phoniatrics of the European Laryngological Society (ELS). EurArch Otorhinolaryngol, 258(2), 77-82. (PMID: 11307610).
• Doğan, M. (2004). Profesyonel Ses Kullanıcılarının Seslerinin Değerlendirilmesinde Subjektif Testlerin Yeri ve Önemi, XXVII. Türk Ulusal Otorinolarengoloji ve Baş Boyun Cerrahisi Kongresi, Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi, İstanbul, s.36.
• Doğanyiğit, S. (2015). Ses Eğitimi Alan Kadınların Menstrual Döngü-Menstrual, Folliküler ve Premenstrual Evre- Ses Özellikleri. Yayınlanmış Doktora Tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
• Karasar, N. (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi (18. Baskı) Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Lee, A., R., Sim & Hyun, S. (2013). The Korean Version of the Singing Voice Handicap Index, Communication Sciences & Disorders 18 (2): 194-202.
• Lopez, G., I.,Batalla, F., N., Bouzas, G., J. &Gil, G., C., (2010). Validation Of The Spanish Version Of The Voice Handicap Index For Vocal Singing (SVHI). ActaOtorrinolaringolEsp61(4), 247–25.
• Morsomme, D.,Simon C., Jamart, J., Remacle, M. & Verduyck, I., (2005). A Proposal to Adapt The Voice Handicap Index to The Singing Voice [in French]. RevLaryngolOtolRhinol (Bord) 126, 305–31.
• Nunnally, F. &Bernstein, I., (1994). Psychometrictheory. New York: Mc Graw-Hill
• Phyland, D., Jean, O., Jennifer, G., & Kenneth M. (1999). Self-reported Voice Problems Among Three Groups of Professional Singers, J Voice 13, 602–611.