Bartın Üniversitesinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Spora Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Yıl 2017, Cilt: 3 Sayı: 2, 316 - 329, 30.12.2017

Rukiye Varol Serkan Varol Mutlu Türkmen

Öz

Bartın üniversitesi
fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin spor yönelik tutumlarının
belirlemede, spora ilgi duyma, sporla yaşama ve aktif spor yapma düzeylerinin
ne olduğunu amaçlayan bu çalışmanın evrenini, 
2015-2016 eğitim sezonunda Bartın üniversitesi fakültelerinde öğrenim
gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem grubunu ise 7
fakülteden 573 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilerin spora yönelik tutumlarını
belirlemek için 25 maddeden oluşan 5’li likert tipli ve 3 alt boyutlu SYT Ölçeği
kullanılmıştır. Öğrencilerin spora yönelik tutum düzeylerinin belirlenmesinde,
verdikleri yanıtların ölçek alt boyutlarına göre puan ortalamaları ile
demografik değişkenler analiz edilmiştir. Araştırma sunucunda öğrencilerin
“Yaş”, “Fakülte” ve “Sınıf” değişkenlerinin ölçek alt boyut puan ortalamaları
ile anlamlı bir farklılığa rastlanılmadığı, “Cinsiyet” değişkeni ile ölçek alt
boyut puanları arasında ise anlamlı bir farklılığa rastlanılmıştır. Öğrencilerin
spora ilgi duyma düzeyleri iyi seviyedeyken, sporla yaşama ve aktif spor yapma
düzeyleri ise orta seviyede olduğu anlaşılmıştır. Öğrencilerin genel anlamda
spora olana tutumları olumlu olduğu söylenebilir.

Anahtar Kelimeler

Spor, tutum, üniversite öğrencisi

Examination of the Attitudes of University Students in Bartin University towards Sports

Öz

The aim of this study was to examine the attitudes of university
students attending to different faculties in Bartın University towards sports,
sports activities, and their levels of activities in sports. The sample of the
study was composed of 573 students attending to 7 faculties during 2015-2016
education year. In order to find out their attitudes towards sports, a likert-type
and 3 sub-scaled questionnaire, Attitude Scale towards Sports, which was
composed of 25 items, was adapted to the sample. While analyzing the answers of
the students, their score avarages of each sub-scale was calculated and
compared through various demographic variables. According to the results of the
study, there is no meaningful difference between the participants according to
“Age”, “Faculty”, and “Grade” variables, but meaningful difference was found
according to the “Gender” variable. Besides, the students’ interest in sports
was found to be high, and their interest in active sports participation was found
to be average level. In general, it can be stated that the students have a
positive attitude towards sports.      

Anahtar Kelimeler

Sports, attitude, university student

Kaynakça

• Balcı, A. (2009). İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Okuma Alışkanlık ve İlgileri Üzerine Bir Araştırma. (Yayımlanmamış doktora tezi), Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Türkçe Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara.
• Bayhan, P. (2009). İlköğretim Okulları Birinci Kademe Sınıf Öğretmenlerinin Mesleğine Yönelik Tutumları ile İş Doyumları Arasındaki İlişki. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
• Büyüköztürk, Ş. (2010). Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
• Çepni, S. (2012). Araştırma ve proje çalışmalarına giriş. Trabzon: Celepler Matbaacılık.
• Geray, H. (2004). Toplumsal araştırmalarda nicel ve nitel yöntemlere giriş. Ankara: Siyasal Kitabevi.
• Hergüner, G., Yaman, Ö. G. M. (1997). Sporun üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeylerine etkisi. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3), 95-1001.
• İnceoğlu, M. (1993). Tutum algı iletişim, I. Baskı, Ankara: Verso Yayıncılık
• Kağıtçıbaşı, Ç. (1999). Yeni insan ve insanlar, 10. Baskı, İstanbul: Evrim Basım Yayım ve Dağıtım Yayıncılık.
• Kangalgil, M., Hünük D., Demirhan, G. (2006). İlköğretim, lise ve üniversite öğrencilerinin beden eğitimi ve spora ilişkin tutumlarının karşılaştırılması. Spor Bilimleri Dergisi, 17(2), 48-57.
• Kat, H. (2009). Bireysel sporcularla takım sporcularının stres düzeyleri ve problem çözme becerilerinin karşılaştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kayseri: Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
• Kızılyallı, M. (2012) . Ankara Üniversitesi Öğrencilerinin Kadınların Spor Etkinliklerine Katılımlarına İlişkin Görüşleri. (Yayımlanmamış yüksek lisans tezi), Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı, Ankara.
• Singh, R.K.C., Devi, K.S. (2013). Attitude of higher secondary level student towards games and sports. International Journal of Physical Education, Fitness and Sports. 2(4), 80-85.
• Solmaz, B.,Aydın, B. O. (2012). Popüler kültür ve spor merkezlerine yönelik bir araştırma. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi, 1(4),67-82.
• Şentürk, H. E. (2012). Spora yönelik tutum ölçeği: geliştirilmesi, geçerliliği ve güvenirliği. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 7(2), 8-18.
• Tatar, N., Kuru, M. (2009). Açıklamalı yöntemlere karşı araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımı: ilköğretim öğrencilerinin Fen Bilgisi dersine yönelik tutumlarına etkileri. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 25(25), 153-165.
• Tavşancıl, E. (2005). Tutumların ölçülmesi ve SPSS ile veri analizi, 2.Baskı, Ankara: Nobel Yayınları.
• Tomik, R., Olex-Zarychta, D., Mynarski, W. (2012). Social values of sport participation and their significance for youth attitudes towards physical education and sport, Studies in Physical Culture and Tourism, 19(2), 99-104.
• Turgut, T., Erden, N. S. (2013). Olumsuz test ifadelerinin iç tutarliliga ve faktör yapisina etkileri/Effects of negatively phrased test items on internal consistency and factor structure. Istanbul Üniversitesi Isletme Fakültesi Dergisi, 42(2), 319.
• Türkmen, M., Abdurahimoğlu, Y., Varol, S., Gökdağ, M. (2016). İslami ilimler fakültesi öğrencilerinin spora yönelik tutumlarının incelenmesi (Bartın Üniversitesi örneği). International Journal of Contemporary Educational Studies (IntJCES), 2(1), 48-59.
• Türkel, Ç. (2010). İlkögretim ögrencilerinin sportif faaliyete katılım düzeyi ile sosyal uyum ve iletişim beceri düzeyleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kayseri: Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Yetim, A. (2014). Sosyoloji ve Spor, Berikan Yayınevi, 6. Baskı, Ankara.