Research Article

Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri

Volume: 26 Number: 1 April 30, 2025
Mehmet Fatih Karacabey *, Bircan Yelliler
PDF Download
İnönü University Journal of the Faculty of Education Cover İnönü University Journal of the Faculty of Education

Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri

Öz

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin deneyim ve gözlemlerine dayanarak hayırsever kişi ve kurumların okulların finansal kaynaklarına katkıda bulunma durumlarını detaylı bir incelemesini yapmaktır. Okul yöneticilerin okulların finansal kaynaklarında yaşadıkları sıkıntıları ve bu sıkıntıları gidermek için farklı kaynaklar bulma eğilimleri, buldukları kaynaklardan gelen yardımların nasıl bir süreçten geçtiği ve yöneticilerin bu yardım süreçlerinde yaşadıkları durumları, bu durumların okullara sunduğu avantaj ve dezavantajları belirlemek araştırmamızın yoğunlaştığı konulardır. Bu araştırmada veri toplama yöntemlerinden; doküman incelemesi ve yarı yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılacaktır. Araştırmamızın çalışma grubunu, 2022-2023 eğitim ve öğretim yılında Şanlıurfa İl Milli Eğitim müdürlüğüne bağlı devlet okullarının farklı eğitim kademelerinde görev yapmakta olan 30 kişilik okul yöneticisi grubu oluşturacaktır. Çalışmanın örneklemi ise Şanlıurfa ili kapsamında milli eğitim bakanlığına bağlı ilköğretim, ortaöğretim, lise kurumlarıdır. 30 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Çalışma grubu seçiminde, olasılıklı örnekleme yöntemlerinden basit rastgele örnekleme yöntemleri kullanılmıştır. Çalışmamızın bulgularına baktığımızda hayırseverlerin okulların maddi kaynaklarına etkilerini 3 ana başlıkla özetlendiğini görmekteyiz. Hayırseverlerin rollerini okul yöneticilerinin maddi kaynak yönetimi, hayırseverlerle iletişim süreçleri ve hayırseverler tarafından destek süreçleri seklinde incelenip bu süreçlerle ilgili bulgular listelenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Hayırseverlik , Okul yöneticileri , Eğitim finansmanı , Maddi Kaynak Yönetimi , Eğitim ekonomisi

References

  1. Akkaya, İ. (2013). Kamu ilkokul ve ortaokul yöneticilerinin sosyal sorumluluğu algılamalarının incelenmesi (Yayın No. 349951) [Yüksek lisans tezi, Marmara Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
  2. Altunay, E. (2017). Okul yöneticilerinin görüşleri doğrultusunda eğitim finansmanı politikaları: Sorunlar, nedenler ve çözümler. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 689-708. https://doi.org/10.14686/buefad.304498
  3. Andreoni, J., &Payne, A. (2013). Charitablegiving. In A. J. Auerbach, R. Chetty, M. Feldstein, & E. Saez (Eds.), Handbook of publiceconomics (Vol. 5, pp. 1–50). Elsevier.
  4. Ball, S. J., &Junemann, C. (2011). Eğitim politikası ve hayırseverlik: İngilizce eğitim yönetiminin değişen manzarası. Uluslararası Kamu Yönetimi Dergisi, 34(10), 646-661. https://doi.org/10.1080/01900692.2011.583773
  5. Çiçek, D. (2021). Okul yöneticilerinin finansman sağlama yöntemleri [Yüksek lisans tezi, Necmettin Erbakan Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
  6. Göksu, M. (2019). Hayırseverlerin eğitime katkısı: Kayseri ili örneği. Journal of TurkishResearchInstitute, 64, 499-514. https://doi.org/10.14222/Turkiyat4001
  7. Konrath, S., &Handy, F. (2018). Thedevelopmentandvalidation of themotivestodonatescale. NonprofitandVoluntarySectorQuarterly, 47(2), 347-375. https://doi.org/10.1177/0899764017744894
  8. Payton, R. L., & Moody, M. P. (2008). Understandingphilanthropy: Itsmeaningandmission. Indiana UniversityPress.
  9. Sarpkaya, Y., & Yılmaz, T. (2016). Eğitim ekonomisi: Eleştirel bir yaklaşım (1. baskı). Anı Yayıncılık.
  10. Sargeant, A., & Shang, J. (2010). Fundraisingprinciplesandpractice (Vol. 17). JohnWiley&SonsYayıncılık.

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

Education Management

Journal Section

Research Article

Authors

Bircan Yelliler This is me
0009-0003-1941-3817
Türkiye

Publication Date

April 30, 2025

Submission Date

June 27, 2024

Acceptance Date

March 17, 2025

Published in Issue

Year 2025 Volume: 26 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.17679/inuefd.1495252

IZ

https://izlik.org/JA64XY42MT

Cite

RIS / Bibtex
APA
Karacabey, M. F., & Yelliler, B. (2025). Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri. İnönü University Journal of the Faculty of Education, 26(1), 58-72. https://doi.org/10.17679/inuefd.1495252
AMA
1.Karacabey MF, Yelliler B. Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri. INUJFE. 2025;26(1):58-72. doi:10.17679/inuefd.1495252
Chicago
Karacabey, Mehmet Fatih, and Bircan Yelliler. 2025. “Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 26 (1): 58-72. https://doi.org/10.17679/inuefd.1495252.
EndNote
Karacabey MF, Yelliler B (April 1, 2025) Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri. İnönü University Journal of the Faculty of Education 26 1 58–72.
IEEE
[1]M. F. Karacabey and B. Yelliler, “Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri”, INUJFE, vol. 26, no. 1, pp. 58–72, Apr. 2025, doi: 10.17679/inuefd.1495252.
ISNAD
Karacabey, Mehmet Fatih - Yelliler, Bircan. “Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri”. İnönü University Journal of the Faculty of Education 26/1 (April 1, 2025): 58-72. https://doi.org/10.17679/inuefd.1495252.
JAMA
1.Karacabey MF, Yelliler B. Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri. INUJFE. 2025;26:58–72.
MLA
Karacabey, Mehmet Fatih, and Bircan Yelliler. “Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri”. İnönü University Journal of the Faculty of Education, vol. 26, no. 1, Apr. 2025, pp. 58-72, doi:10.17679/inuefd.1495252.
Vancouver
1.Mehmet Fatih Karacabey, Bircan Yelliler. Okulların Maddi Kaynaklarının Sağlanmasında Hayırseverlik: Okul Yöneticilerinin Deneyimleri. INUJFE. 2025 Apr. 1;26(1):58-72. doi:10.17679/inuefd.1495252