Öğretmenlerin Katılmalı Yönetim Davranışları ile Örgütsel Bağlılık Algıları Arasındaki İlişkisinin İncelenmesi
Abstract
Bu araştırmada Mersin ilinin merkez ilçelerinde (Akdeniz, Yenişehir, Mezitli, Toroslar) görev yapan öğretmenlerin katılmalı yönetim davranışları ile sahip oldukları örgütsel bağlılık algıları arasındaki ilişki incelenmiştir. Buradaki amaç öğretmenlerin sergilediği katılmalı yönetim davranışlarının bağlılık seviyelerini yordayıp yordamadığını ortaya koymaktır. İlişkisel tarama yöntemimin kullanıldığı bu araştırmada veriler 2024-2025 eğitim öğretim yılında Mersin ili merkez ilçesinde çalışan 208 kadın ve 226 erkek olmak üzere toplam 434 öğretmenden elde edilmiştir. Okul Yönetimine Katılma Ölçeği ve Örgütsel Bağlılık Ölçeği ile elde edilen verilerin analizinde t-test, korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenlerin katılmalı yönetim davranışlarının örgütsel bağlılığın tüm alt boyutlarını (p<.05) anlamlı düzeyde yordadığı görülmektedir. Burada en önemli bulgu ise katılmalı yönetimin tüm bağlılık alt boyutları ile anlamlı ilişkiye sahip olmasıdır.
Keywords
References
- Afshari, L., Young, S., Gibson, P., & Karimi, L. (2020). Organizational commitment: exploring the role of identity. Personnel Review, 49 (3), 774-790.
- Aksanaklu, A., & İnandı, Y. (2016). Okul yöneticilerinin örgütsel bağlılıkları ile tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (14), 937-955.
- Aksoy, A., & Yılmaz, O. (2016). Örgütsel bağlılıkta yan bahisler yaklaşımı: iş görenlerin demografik özellikleri ile yan bahisler arasındaki farklılığı belirlemeye yönelik bir araştırma, International Journal of Academic Value Studies, (2), 73-83.
- Alanoğlu, M., & Demirtaş, Z. (2015). Öğretmenlerin karara katılımı ve iş doyumu arasındaki ilişki, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, (16), 83-100.
- Allen, N. J., & Meyer, J. P. (1990). The measurement and antecedents of affective, continuance and normative commitment to the organization. Journal of occupational psychology, 63(1), 1-18.
- Arıcan, Z. (2016). Katılımcı yönetim modellerinin uygulandığı işletmelerde çalışanların etik anlayışı ve İBB çalışanlarına yönelik bir uygulama. (Yayın No. 431300) [Yüksek lisans tezi, İstanbul Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Bal, V. (2014). Örgütsel adalet ve örgütsel bağlılık ilişkisi: Manisa’daki eğitim kurumlarında bir araştırma, Aksaray Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (57), 1-9.
- Balay, R. (2000). Özel ve resmi liselerde yönetici ve öğretmenlerin örgütsel bağlılığı: Ankara ili Örneği.(Yayın No: 94662) [Doktora tezi, Ankara Üniversitesi]. YÖK Ulusal Tez Merkezi.
- Başar, P. (2017). Katılımcı yönetimin iş doyumu üzerine etkisi: akademik personel üzerinde bir araştırma, Ekonomi İşletme Siyaset ve Uluslararası İlişkiler Dergisi, (3), 1-37.
- Bayram, L. (2005). Yönetimde yeni bir paradigma: örgütsel bağlılık, Istanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (59), 125-139.