Lise Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerinin Eğitimde Kullanılmasına İlişkin Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Abstract
Bu çalışma ile lise öğrencilerinin sosyal paylaşım sitelerini kullanma amaçlarının belirlenmesi ve sosyal paylaşım sitelerinin eğitimde kullanılması ile ilgili görüşleri değerlendirilmeye çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacı tarafından geliştirilen veri toplama aracı, 2013-2014 bahar döneminde Diyarbakır ili merkez ilçelerinde öğrenim gören 3241 lise öğrencisine uygulanmıştır. Araştırma sonucunda, lise öğrencilerinin %80’nin en az bir sosyal paylaşım sitelerinde hesabının olduğu, büyük bir bölümünün (%33,7) cep telefonları ile bu sitelere bağladığı, öğrencilerin önemli bir bölümünün (%32,4) gün içerisinde 30 dakikadan az bir süre ile oturumlarını açık tuttukları, öğrencilerin büyük bir bölümünün (%67,7) ilk tercih olarak Facebook adlı sosyal paylaşım sitesini kullandığı tespit edilmiştir. Öte yandan araştırma sonucunda; sosyal paylaşım sitelerinin eğitimde kullanılmasına ilişkin öğrenci görüşleri incelendiğinde, cinsiyet, tercih edilen sosyal paylaşım sitesi, sınıf, öğrenim görülen okul türüne göre anlamlı farklılıklar olduğu gözlemlenmiştir.
Keywords
İnternet,Sosyal Paylaşım Siteleri,Sosyal Ağ,Sosyal Medya,Eğitimde Sosyal Paylaşım Siteleri
References
- Ainin, S., Naqshbandi, M. M., Moghavvemi, S., Jaafar, N. I. (2015). Facebook Usage, Socialization And Academic Performance. Computers & Education, Vol:83, p:64-73.
- Aksüt, M., Ateş, S., Balaban, S., & Çelikkanat, A. (2012). İlk ve Ortaöğretim Öğrencilerinin Sosyal Paylaşım Sitelerine İlişkin Tutumları (Facebook Örneği). Akademik Bilişim Konferansında sözlü olarak sunulmuştur. Uşak, Uşak Üniversitesi.
- Akyıldız, M., ve Argan, M. (2012). Using online social networking: Students' purposes of Facebook usage at the University of Turkey. Journal of Technology Research, Vol:3.
- Alican, C. ve Saban, A. (2013). Ortaokul Ve Lise De Öğrenim Gören Öğrencilerin Sosyal Medya Kullanımına İlişkin Tutumları: Ürgüp Örneği. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı:35, No:2, s:1-14.
- Alvarez, I. M. ve Smith, M. O. (2013). Learning in Social Networks: Rationale and Ideas for its ımplementation in higher education. Education Sciences, 2013, Vol:3, p:314-325.
- Argın, F. S. (2013). Ortaokul ve Lise Öğrencilerinin Sosyal Medyaya İlişkin Tutumlarının İncelenmesi, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yedi Tepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
- Arnold, N. ve Paulus, T. (2010). Using a Social networking site for experiential learning: appropriating lurking, modeling and comunity building. Internet High Education, Vol:13, p:188-196.
- Boyd, D. M. ve Ellison, N. B. (2007). Social Network Sites: Definition, History, and Scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, vol:13, no:1, p:20:32
- Büyükimdat, M. K., Albayrak, D., Erdoğmuş, F. U., Yıldırım, S., Eryol, G. ve Ataman Y. E. (2011). Preservice Teachers’ Facebook Usage an Their Prspectives about Facebook as a Profesional Development Tool. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt:12, Sayı:2, s:119-134.
- Cohen, A. (2011). Higher Education Students’ Perspectives of the Relevance of the Online Social Networking Site Facebook to Education. Thesis Degree of Doctor of Philosophy, Walden Universty.