Sınavsız Geçiş (Meteb) Sistemi İle Gelen Öğrencilerin Başarılarının İstatistiki Analizi: Muğla Üniversitesi Muğla Meslek Yüksekokulu Örneği
Öz
Bu çalışmada, sınavsız geçiş sistemi; kısa adıyla METEB olarak adlandırılan proje kapsamında 2 yıllık meslek yüksekokullarına giriş yapan meslek lisesi çıkışlı öğrencilerin ön lisans programlarında gördükleri derslerde elde ettikleri başarıların istatistiki analizi yapılmaktadır. Muğla Üniversitesi bünyesinde bulunan Muğla Meslek Yüksekokuluna 2002-2003 öğretim yılında kayıt yaptırmış METEB öğrencilerinin bazı derslerdeki başarı durumları ile 2001-2002 öğretim yılında kayıt yaptırmış, sınavla giriş yapan toplam 872 öğrencinin aynı derslerdeki başarıları t testi kullanılarak birbiriyle karşılaştırılmıştır. Elde edilen bulgulara göre METEB sistemi öğrencilerinin diğer öğrencilere göre daha başarısız olduğu sonucuna varılmıştır.
Anahtar Kelimeler
METEB Sınavsız Geçiş Sistemi t testi Mesleki ve Teknik Eğitim Öğrenci Başarıları
Kaynakça
- Akaya, Şahin ve M.Vedat Pazarlıoğlu; (1995), Ekonometri II, Anadolu Matbaacılık, 3. Baskı, İzmir.
- Ergün, Mustafa; (1995), Bilimsel Araştırmalarda İstatistik Uygulamaları, Ocak Yayınları, Ankara.
- Hasgür, İbrahim; (1989), “Üniversite Öğrencilerinin Başarılarını Etkileyen Bazı Faktörlerin İstatistik Analizi”, Akademik Araştırmalar Dergisi, V(4): 1-45.
- Trochim, William M.; (2001), The Research Methods Knowledge Base, Second Ed., Atomic Dog Publishing Co., USA.
- T.C. YÖK; (2004), Meslek Yüksekokullarının Bugünkü Durumu ve Mesleki ve Teknik Orta Öğretim Okullarından Meslek Yüksekokullarına Sınavsız Geçişin Değerlendirilmesi, Ankara.
Öz
METEB is a system which entitles the students who graduate from Vocational high schools to get a place at the universities without an examination exam. In this study, the performances achieved by those students in the courses they follow in the under-graduate programmes are analyzed emprically. This study has been applied to the students at Muğla University Muğla Vocational College; the performance of METEB students who enrolled for 2002-2003 academic year and the performance of METEB students who got a place at university through an examination exam for 2001-2002 academic year have been studied comparatively. The performances of 872 students for the same courses have been analyzed using t test. As a result, it is found that METEB students have had a lower performance level.
Anahtar Kelimeler
: METEB University Entrance without an Examination t test Vocational and Technical Training Students Performances
Kaynakça
- Akaya, Şahin ve M.Vedat Pazarlıoğlu; (1995), Ekonometri II, Anadolu Matbaacılık, 3. Baskı, İzmir.
- Ergün, Mustafa; (1995), Bilimsel Araştırmalarda İstatistik Uygulamaları, Ocak Yayınları, Ankara.
- Hasgür, İbrahim; (1989), “Üniversite Öğrencilerinin Başarılarını Etkileyen Bazı Faktörlerin İstatistik Analizi”, Akademik Araştırmalar Dergisi, V(4): 1-45.
- Trochim, William M.; (2001), The Research Methods Knowledge Base, Second Ed., Atomic Dog Publishing Co., USA.
- T.C. YÖK; (2004), Meslek Yüksekokullarının Bugünkü Durumu ve Mesleki ve Teknik Orta Öğretim Okullarından Meslek Yüksekokullarına Sınavsız Geçişin Değerlendirilmesi, Ankara.
Ayrıntılar
| Diğer ID | JA24KV52YC |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 1 Haziran 2005 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2005 Cilt: 7 Sayı: 2 |