DÜZELTME / ERRATUM

Yıl 2008, Cilt: 39 Sayı: 2, 80 - , 20.07.2014

Editör Editör

Öz

Cerrahpafla T›p Dergisi 2007; 38: 106-117’de yer alan, A. Alt›ntafl’a ait “Cerrahpafla T›p Fakültesi’nin Kurulufl Aflamalar›“ bafl- l›kl› makaledeki Tablo 1 sehven hatal› olarak eksik bas›lm›flt›r. Ad› geçen makaledeki Tablo 1 afla¤›daki gibi olacakt›r. Özür di- leyerek bilgilerinize sunar›z. Editör

Anahtar Kelimeler

-

Kaynakça

• 1. Ergin, C. (1992). “Doktor ve Hemşirelerde Tükenmişlik ve Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin Uyarlanması” VII. Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel al malar . Ed.: R. Bayraktar, İ. Dağ, Ankara.
• 2. Haran, S., Devrimci Özgüven, H., Ölmez, Ş., Sayıl, I. (1998) “Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri ve Ankara Numune Hastanesi’nde Çalışan Doktor ve Hemşirelerde Tükenmişlik Düzeyleri” Kriz Dergisi, 6: 1, Ankara.
• 3. Arslan, H., Ünal, M., Aslan, O., Gürkan, S.B., Alparslan, Z.N. (1996) “Pratisyen Hekimlerde Tükenme Düzeyi” D nen Adam, 9:3.
• 4. Çam, O. (1992). “Tükenmişlik Envanterinin Geçerlik ve Güvenirliğinin Araştırılması” 7.Ulusal Psikoloji Kongresi Bilimsel al malar Ed.: R. Bayraktar, İ. Dağ, Ankara.
• 5. Sayıl, I., Haran, S., Ölmez, Ş., Devrimci Özgüven, H. (1997). “Ankara Üniversitesi Hastaneleri’nde Çalışan Doktor ve Hemşirelerin Tükenmişlik Düzeyleri Kriz Dergisi, 5: 2, Ankara.
• 6. Azmar, H., Bengi Gürkan, S., Alparslan, Z. N., ÜNAL, M. (1996). “Tıpta Uzmanlık Öğrencisi Hekimlerde Tükenme Düzeyleri” T rk Psikiyatri Dergisi, 7: 1.
• 7. Gadzella, B. M., Ginther, D. W., Tomcala, M. (1990). Stress As Perceived By Professionals. Psychologycal Reports, 67: 979-983.
• 8. Torun, A. (1995). Tükenmişlik, Aile Yapısı ve Sosyal Destek İlişkileri Üzerine Bir İnceleme. Doktora Tezi, Marmara Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• 9. Sayıl, I., Berksun, O. E., Palabıyıkoğlu, R., Devrimci Özgüven, H., Soykan, Ç., Haran, S. (2000). “Tükenme” Kriz ve Krize Müdahale, Ankara Üniversitesi Psikiyatrik Kriz Uygulama ve Araş- tırma Merkezi Yayınları No: 6, 1.Baskı, Ankara.
• 10. Tümkaya, S. (1996). Öğretmenlerdeki Tükenmişlik Görülen Psikolojik Belirtiler ve Başa Çıkma Davranışları. Doktora Tezi, Çukurova Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• 11. Griffith, J., Steptoe, A., Cropley, M. (1999). “An Investigation of Coping Strategies Associated With Job Stress In Teachers” British Journal Of Educational Psychology, 69.
• 12. Forber, B. A. (1984). Stress and Burnout In Suburban Teachers. Journal of Educational Research, 77: 6.
• 13. Sümbüloğlu, V., Sümbüloğlu, K. (1998). Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Hatiboğlu Yayınları, 2.Baskı, Ankara.
• 14. Sucuoğlu, B., Kuloğlu, N. (1996). “Özürlü Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerde Tükenmişliğin Değerlendirilmesi, T rk Psikoloji Dergisi, Türk Psikologlar Derneği Yayınları, 10: 36.
• 15. Girgin, G. (1995). İlkokul Öğretmenlerinde Meslekten Tükenmişliğin Gelişimini Etkileyen Değişkenlerin Analizi ve Bir Model Önerisi. Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• 16. Ergin, C. (1996). “Maslach Tükenmişlik Ölçeğinin Türkiye Sağlık Personeli Normları” 3P Dergisi, 4: 1.
• 17. Aslan, S. H., Coşkun, S., Alparslan, N., Erdamar, N., Berber, B., Ünal, M. (2000). “Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi’nde Çalışan Hemşirelerde Tükenme, İşe Bağlı Gerginlik, ATipi Kişilik ve Mükemmelcilik” ukurova niversitesi T p Fak ltesi Dergisi, 25: 3.
• 18. Baysal, A. (1995). Lise ve Dengi Okul Öğretmenlerinde Meslekte Tükenmişliğe Etki Eden Faktörler. Doktora Tezi, Dokuz Eylül Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• 19. Akçamete, G., Kaner, S., Sucuoğlu, B. (1998). “Engelli ve Normal Çocuklarla Çalışan Öğretmenlerin Tükenmişlik ve İş Doyumu Düzeyleri Arasındaki İlişkinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi” 6.Ergonomi Kongresi. Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları No: 622, Ankara.
• 20. Ergin, C. (1995). Sağlık Personelinin İş Anlayışları ve İş Tutumları Araştırması, T.C. Sağlık Bakanlığı Sağlık Projesi Genel Koordinatörlüğü Yayını, Ankara.
• 21. Özer, R. (1998). Rehber Öğretmenlerde Tükenmiş- lik Düzeyi, Nedenleri ve Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Karadeniz Teknik Üniv. Sosyal Bilimler Enstitüsü.