Cantez, E. (2012). III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI. Studies in Psychology, 21, 169-170. https://izlik.org/JA38AP67ES
AMA
1.Cantez E. III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI. Studies in Psychology. 2012;21:169-170. https://izlik.org/JA38AP67ES
Chicago
Cantez, Esin. 2012. “III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI”. Studies in Psychology 21 (Şubat): 169-70. https://izlik.org/JA38AP67ES.
EndNote
Cantez E (01 Şubat 2012) III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI. Studies in Psychology 21 169–170.
IEEE
[1]E. Cantez, “III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI”, Studies in Psychology, c. 21, ss. 169–170, Şub. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38AP67ES
ISNAD
Cantez, Esin. “III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI”. Studies in Psychology 21 (01 Şubat 2012): 169-170. https://izlik.org/JA38AP67ES.
JAMA
1.Cantez E. III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI. Studies in Psychology. 2012;21:169–170.
MLA
Cantez, Esin. “III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI”. Studies in Psychology, c. 21, Şubat 2012, ss. 169-70, https://izlik.org/JA38AP67ES.
Vancouver
1.Esin Cantez. III. ULUSAL PSİKOLOJİ ÖĞRENCİ KONGRESİ AÇILIŞ KONUŞMASI. Studies in Psychology [Internet]. 01 Şubat 2012;21:169-70. Erişim adresi: https://izlik.org/JA38AP67ES