BibTex RIS Kaynak Göster

ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU

Yıl 2007, Cilt: 27 , 31 - 50, 29.05.2012

Handan Noyan Özlem Sertel-berk

Anahtar Kelimeler

-

Yıl 2007, Cilt: 27 , 31 - 50, 29.05.2012

Handan Noyan Özlem Sertel-berk

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Handan Noyan Bu kişi benim

Özlem Sertel-berk Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 29 Mayıs 2012
Gönderilme Tarihi 29 Mayıs 2012
Yayımlandığı Sayı Yıl 2007 Cilt: 27

Kaynak Göster

APA Noyan, H., & Sertel-berk, Ö. (2012). ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU. Studies in Psychology, 27, 31-50.
AMA Noyan H, Sertel-berk Ö. ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU. Studies in Psychology. Şubat 2012;27:31-50.
Chicago Noyan, Handan, ve Özlem Sertel-berk. “ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU”. Studies in Psychology 27, Şubat (Şubat 2012): 31-50.
EndNote Noyan H, Sertel-berk Ö (01 Şubat 2012) ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU. Studies in Psychology 27 31–50.
IEEE H. Noyan ve Ö. Sertel-berk, “ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU”, Studies in Psychology, c. 27, ss. 31–50, 2012.
ISNAD Noyan, Handan - Sertel-berk, Özlem. “ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU”. Studies in Psychology 27 (Şubat 2012), 31-50.
JAMA Noyan H, Sertel-berk Ö. ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU. Studies in Psychology. 2012;27:31–50.
MLA Noyan, Handan ve Özlem Sertel-berk. “ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU”. Studies in Psychology, c. 27, 2012, ss. 31-50.
Vancouver Noyan H, Sertel-berk Ö. ERGENLERDE SOSYAL FOBİ, İÇE VE DIŞA DÖNÜK KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE OKUL BAŞARI DURUMU. Studies in Psychology. 2012;27:31-50.

Psikoloji Çalışmaları / Studies In Psychology / ISSN- 1304-4680