BibTex RIS Kaynak Göster

GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI

Yıl 1987, Cilt: 15 , 85 - 86, 14.12.2012

Mücella Uluğ Gülsen Kozacıoğlu

Anahtar Kelimeler

-

Yıl 1987, Cilt: 15 , 85 - 86, 14.12.2012

Mücella Uluğ Gülsen Kozacıoğlu

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Mücella Uluğ Bu kişi benim

Gülsen Kozacıoğlu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 14 Aralık 2012
Gönderilme Tarihi 14 Aralık 2012
Yayımlandığı Sayı Yıl 1987 Cilt: 15

Kaynak Göster

APA Uluğ, M., & Kozacıoğlu, G. (2012). GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI. Studies in Psychology, 15, 85-86.
AMA Uluğ M, Kozacıoğlu G. GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI. Studies in Psychology. Şubat 2012;15:85-86.
Chicago Uluğ, Mücella, ve Gülsen Kozacıoğlu. “GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ ‘WRAT’IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI”. Studies in Psychology 15, Şubat (Şubat 2012): 85-86.
EndNote Uluğ M, Kozacıoğlu G (01 Şubat 2012) GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI. Studies in Psychology 15 85–86.
IEEE M. Uluğ ve G. Kozacıoğlu, “GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ ‘WRAT’IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI”, Studies in Psychology, c. 15, ss. 85–86, 2012.
ISNAD Uluğ, Mücella - Kozacıoğlu, Gülsen. “GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ ‘WRAT’IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI”. Studies in Psychology 15 (Şubat 2012), 85-86.
JAMA Uluğ M, Kozacıoğlu G. GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI. Studies in Psychology. 2012;15:85–86.
MLA Uluğ, Mücella ve Gülsen Kozacıoğlu. “GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ ‘WRAT’IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI”. Studies in Psychology, c. 15, 2012, ss. 85-86.
Vancouver Uluğ M, Kozacıoğlu G. GENİŞ KAPSAMLI BAŞARI TESTİ "WRAT"IN 6-20 YAŞLARINDA TÜRK ÖĞRENCİLERİNE UYGULANIŞI. Studies in Psychology. 2012;15:85-6.

Psikoloji Çalışmaları / Studies In Psychology / ISSN- 1304-4680