YÜKSEKÖĞRETİM MEVZUATINDA BİLİMSEL YÖNTEM İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ İLE İTÜ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİNİN KARŞILAŞTIRMASI

Yıl 2011, Sayı: 2, 99 - 107, 10.04.2012

Seher Er

Öz

ÖZET

Çalışmada, Bilimsel Yöntem tek midir? sorusunun cevabı Lisansüstü Eğitim-Öğretim

Mevzuatında aranmıştır. Sonuçta, Pozitif Bilim anlayışını benimseyen çoğunluğun tek yöntem

savunusunun tersine mevzuatta bilimsel yöntemlerden söz edildiği belirlenmiştir. Çalışmada

öncelikle 2547 Sayılı Kanun tamamı taranarak yöntem kavramının kullanım amacı ve sıklığı,

daha sonra ise, Yüksek Öğretim Kurulu Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliğinin tamamında

kullanılan yöntem kavramının kullanım amacı ve sıklığı saptanmıştır. Bu bağlamda,

Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliğinde Tezli Yüksek Lisans, Tezsiz Yüksek Lisans, Doktora

ve Sanatta Yeterlik Programlarında yer alan programların amacı kapsamı, hazırlanacak

tezin nitelikleri bölümlerinde yöntem kavramının kullanım amacı incelenmiştir. Çalışmanın

son bölümünde bünyesinde hem sosyal bilimleri hem de fen bilimlerini barındıran iki üniversitenin;

İstanbul Üniversitesi ve İstanbul Teknik Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Öğretim

Yönetmeliğinde yer alan Lisansüstü Eğitim Öğretim programlarının (Yüksek Lisans, Tezsiz

Yüksek Lisans, Doktora ve Sanatta Yeterlik) amaç ve kapsam bölümleri yöntem kavramı

bağlamında ve de tez hazırlanması gereken programlarda (Yüksek Lisans, Doktora ve Sanatta

Yeterlik) hazırlanacak tezin nitelikleri bölümü yöntem kavramının kullanılması bağlamında

incelenmiştir. Bu incelemeye ek olarak elde edilen sonuçlar Yüksek Öğretim Kurulunun

hazırladığı yönetmeliklerde belirtilen nitelikler ile karşılaştırılmıştır. Sonuç olarak, çalışmanın

kapsamında yer alan üniversitelerin hazırladıkları Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmelikleriyle

Yüksek Öğretim Kurulunun hazırladığı yönetmelikte yer alan bazı kavramları değiştirdikleri

ve eklemeler yaptıkları saptanmıştır.

Anahtar Sözcükler: Lisansüstü Eğitim Öğretim, Yöntem, Bilimler

ABSTRACT

SCIENTIFIC METHOD IN THE REGULATION OF HIGHER EDUCATİON

Comparing the Postgraduate Education and Training Regulations of Istanbul

University and Istanbul Technical University

In study, the answer of the question; “Is there only one scientific method?” was

researched in the legislation of Postgraduate Education and Training. In conclusion, it's

confirmed that scientific methods were taken place in the legislation on the contrary the plea

of single method accepted by the majority believing in positive science. First of all, in the

study, the purpose of use and frequency of method concept were determined by scanning Law

No. 2547 totally. Then, the purpose of use and frequency of method concept used in the whole

Postgraduate Education and Training Regulation were determined. And then the concept and

the purpose of programs taking place in Postgraduate with Thesis, Postgraduate with non-

Thesis, Doctorate, Proficiency in Art Program in Postgraduate Education and Training

Regulation and the purpose of use of method concept in the parts of qualifications of the thesis

to be prepared were examined. In the last section of study, purpose and concept parts of

Postgraduate Education and Training programs ( Master's Degree, Master's Degree with

Thesis, Master's Degree with non-Thesis, Doctorate and Proficiency in Art) taking place in

Postgraduate Education and Training Regulation of both universities, Istanbul and Istanbul

Technical University holding both Institute of Social Sciences and Institute of Science were

examined in the concept of method. Besides, qualifications of the thesis part in the programs

in which thesis to be prepared ( Master's degree, Doctorate, Proficiency in Art) was examined

in the context of using method concept. In addition to this examination, the results were

compared to qualifications prepared by Turkish Council of Higher Education. It was

determined that some concepts taking place in Postgraduate Education and Training

Regulations prepared by the universities related to study scope and the Regulation prepared by

Turkish Council of Higher Education were changed and added.

Key words: Postgraduate Education and Training programs, method, sciences.

Anahtar Kelimeler

-