Development of a learned helplessness scale in team sports

Abstract

Abstract

The aim of this study is to develop a scale directed to measure the learned helplessness that the athletes playing in team sports. Having executed their formal education in the Mersin University and the Çukurova University during the 2012-2013 academic year, the students studying in the physical education and sport academy, 281 athletes actively executing sport in the Group B male football team of the Mersin İdman Yurdu, the Female basketball team of the Mersin Metropolitan Municipality (Mersin Büyüksehir Belediyesi), the Female Basketball team of Tarsus Municipality (Tarsus Belediyesi), The Tofas female basketball team have taken part in this study.  The athletes taking part in the research group are composed of 98 female and 183 male persons.   The ideas of a group from the Psychological Counselling and Guidance Main Science Branch of Education Faculty of Mersin University has  been taken with a purpose to examine the validity of the scale and the 35 pieces scale articles developed by the researcher party have been handled. After it has been decided that the scope validity was suitable, those 35 articles have been adopted to the athletes performing team sports. After its validity and reliability has been calculated, the scale articles have been diminished to 21 articles. It has been arrived to the result after these transactions, that the scale has been valid and reliable. According to the analysis this scale has got a speciality that can measure the learned helplessness in team sports. (α=0.61)

Key words: learned helplessness, team sports

Takım Sporlarında Öğrenilmiş Çaresizliği Ölçmeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Öz

Özet

Bu çalışmanın amacı takım sporlarında oynayan sporcuların yaşadıkları öğrenilmiş çaresizliği ölçmeye yönelik ölçek geliştirmektir. Araştırma grubunu, 2012-2013 öğretim yılında Mersin ve Çukurova Üniversitelerinde örgün eğitim gören Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri,  Mersin İdman Yurdu B Grubu Erkek Futbol Takımı, Mersin Büyükşehir Belediyesi Bayan Basketbol Takımı, Tarsus Belediyesi Bayan Basketbol Takımı ve Tofaş Bayan Basketbol Takımlarında aktif olarak spor yapan 281 sporcu katılmıştır. Araştırma grubunda yer alan sporculardan 98’i kız ve 183’ü erkek sporcudur.  Araştırmacı tarafından geliştirilen 35 ölçek maddesi, ölçeğin kapsam geçerliğini incelemek amacıyla, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışma Anabilim Dalından bir grup öğretim üyesinin görüşü alınmıştır. Kapsam geçerliğinin uygun olduğuna karar verildikten sonra 35 madde takım sporları yapan sporculara uygulanmıştır. Geçerlilik ve güvenirliği hesaplandıktan sonra ölçek maddeleri 21 maddeye indirilmiştir. Bu işlemlerden sonra ölçeğin geçerli ve güvenilir olduğu sonucuna varılmıştır. Yapılan analizlere göre ölçeğin takım sporlarındaki öğrenilmiş çaresizliği ölçebilecek özellikte olduğu söylenebilmektedir. (α=0.61)

Anahtar Kelimeler: Öğrenilmiş çaresizlik, Takım sporları

Anahtar Kelimeler

• Öğrenilmiş çaresizlik, Takım sporları

Kaynakça

1. Abramson, L. Y., Seligman M. E .P. ve Teasdale J. D. (1978). Learned Helplessness: Critique and Reformulation. Journal of Abnormal Psychology, 87 (1), 49—74.
2. Ü Spor BzZz'mlen' 0619131" az; Waz/ 5, Sayı (zı/z/ 1 [SSM 13039407
3. Abramson, L.Y., Garber, J., and Seligman, M.E.P. (1980). Learned helplessness in humans: An attributional analysis. In J. Garber and M.E.P. Seligman (Eds.), Human Helplessness. New York: Academic Press, 3—35 .
4. Aydın, G. (1988). Depresyonda Bilişsel Değerlendirme: DYBÖ Yetişkin Formunun Klinik Geçerlilik ve Güvenirliği. Nöroşirürji Psikiyatri Dergisi, Nisan, 135 —138
5. Eliöz, M, Atan, T. Çebi, M. ve İmamoğlu, M. (2013). Spor Yapma Alışkanlığının Öğrencilerin Akademik Başarıları İle Öğrenilmiş Çaresizlik Düzeylerine Etkileri. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi Ve Spor Bilimleri Dergisi, Cilt 7, Sayı 2, 2013
6. Gündoğdu, M. (2001). Üniversite öğrencilerinin Bilimsel Düşünme "Becerilerinin Yordanması. (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara: Hacettepe Universitesi.
7. Iso—Ahola, S. E (1977). Effects of team outcome on children’s self—perception: Little League baseball, Scandinavian. Journal of Psychology, 18, 38—42.
8. Maier, S. F., M. E. P. Seligman ve R. L. Solomon. Learned Helplessness: Theory and Evidence. Journal of Experimental Psychology, Vol. 105, 1976:3—46.

9. Maier, S. F., M. E. P. Seligman ve R. L. Solomon. Learned Helplessness: Theory and Evidence. Journal of Experimental Psychology, Vol. 105, 1976:3—46.
10. Peterson, P. C. ve Seligman M .E. P. (1984). Causal Explanations as a Risk Factor for Depression: Theory and Evidence. Psychological Review, 91, 347—374.
11. Peterson, C. and Seligman, M.E.P. (1984). Hilflosigkeit Attributionsstil, and Depression. In F.E. Weinert and Rainer H. Kluwe (Eds.), Metakognition, Motivation, and Lerned. Stuttgart: Kohlhammer, 164—191.
12. Peterson, C., Maier, S. F. ve Seligman, M. E. P. (1993). Learned Helplessness: A theory fort the age of personal control. New York: Oxford University Press.
13. Prapavessis, H., Carron, A., Learnd helplessness in sport. The Sport Psychologist, 2 (1), 1988, 189—201.
14. Roth, S. ve R. R. Bootzin. Effects of Experimentally lnduced Expectancies of External Control: An Investigation of Learned Helplessness. Journal of Personality and Social Psychology, Vol. 29, 1974:253—264.
15. Seligman, M. E. P. (1990). Learned Optimism. New York: Pocket Books.