Cumhuriyet Üniversitesi’nin Sivas İli Ekonomisine Katkısı

Yıl 2015, Cilt: 3 Sayı: 1, 11 - 21, 23.07.2016

Necati Alp Erilli Ceren Altuntaş

Öz

Üniversiteler; toplumun ekonomik ve sosyal alt yapısını oluşturan, eğitim, öğretim, kültür ve bilimsel düşünce merkezleri olarak, ulusal düzeyde çok yönlü fonksiyonlar üstlenmiş kurumlardır. Üniversiteler; bilgi üretmek, üretilen bilgiyi korumak ve gelecek nesillere aktarmak zorundadırlar. Bu bağlamda üniversitelerde eğitim ve öğrenimin amacı; çağın gereklerine uygun, ulusal ve evrensel değerlere sahip, her konuda sorgulamayı kendine ilke edinen, bilimsel düşünmeyi benimseyen, çevresine kendisine karşı sorumluluk sahibi ve kültürel değerlerini koruyan çağdaş insanlar yetiştirmektir. Çalışmanın amacı, Cumhuriyet Üniversitesi öğrencilerinin Sivas ili ekonomisine katkısını saptamaktır. Bunun için Cumhuriyet Üniversitesi merkez kampüste öğrenim gören öğrencilere kapalı ve açık uçlu soru sorma tekniğinden yararlanarak anket çalışması uygulanmıştır. Anket formları vasıtasıyla toplanan veriler SPSS.21 paket programı ile analiz edilmiştir. Anket sonucunda, öğrencilerin çeşitli harcama kalemlerine göre harcadıkları miktarları tespit edilmiş ve sosyo-ekonomik özelliklerini belirlenmiştir. Böylece Cumhuriyet Üniversitesi öğrencilerinin ve Cumhuriyet Üniversitesi’nin, Sivas ili ekonomisine katkısı miktar olarak hesaplanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Yerel Ekonomi, Üniversite, Kalkınma, Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas

Contributions of Cumhuriyet University to Sivas Province Economy

Öz

Universities; as forming social and economical background of society and being the centre of education, culture and scientific thought, are institutions that undertake multi directional functions in national level. Generation, protection, transfer and apportionment of knowledge are between the goals of universities. The aim of education in universities are to grow up the man of knowledge that has universal values, asks questions, thinks rationally and scholarly, develops and protects ethical values; and who is productive, responsible. The purpose of the study is to determine the socio-economic level of the students of Cumhuriyet University and to investigate their contributions to Sivas’ economy by asking their daily life activities, their attitudes to special fields, and their spending amount to different expense items. A questionnaire has been conducted to students who study in central campus of Cumhuriyet University with the help of open-ended questions and close ended questions. Data, collected with the help of questionnaires, has been analyzed with the programme SPSS.21. As a result of questionnaire, the contributions of students of Cumhuriyet University and Cumhuriyet University to Sivas’ economy have been estimated

Anahtar Kelimeler

Domestic Economics, University, Development, Cumhuriyet University, Sivas

Kaynakça

• Akçakanat, T, İ. Çarıkçı ve M. A. Dulupçu (2010). Üniversite Öğrencilerinin Bulundukları İl Merkezine Ekonomik Katkıları ve Harcama Eğilimleri: Isparta 2003–2009 Yılları Örneği. SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 22, 165-178.
• Akyüz, H. (1992). Eğitim Sosyolojisinin Temel Kavram ve Alanları Üzerine Bir Araştırma. İstanbul: Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları.
• Atik, H. (1999). Üniversitelerin Yerel Ekonomiye Katkıları: Teori ve Erciyes Üniversitesi Üzerine Bir Uygulama. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 15, 99-109.
• Baş, K. (2001). Ekonomik Büyüme, Gelir Dağılımı, Eğitim ve Nüfus Artışı İlişkileri: Türkiye Örneği. Hacettepe Üniversitesi İİBF Dergisi, 19 (1), 47-60,
• Ceyhan, M. S. ve G. Güney (2011). Bartın Üniversitesi’nin Bartın İl’inin Ekonomik Gelişimine 20 Yıllık Projeksiyonda Katkılarının Değerlendirilmesi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2, 183-207
• Cumhuriyet Üniversitesi (2014). 2014 Yılı Kurumsal Mali Durum Ve Beklentiler Raporu. Sivas: Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı . Çalışkan, Ş. ve F. Demir (2013). Celal Bayar Üniversitesi Köprübaşı Meslek Yüksek Okulu Öğrenci Harcamalarının Bileşimi ve İlçe Ekonomisindeki Yeri. Cbü Sosyal Bilimler Dergisi, 11 (3), 357-371.
• Çatalbaş, N. (2007). Üniversite-Yerel Ekonomi İlişkisinde Kutuplaşma Teorisi İyi Bir Model Olabilir Mi? Selçuk Üniversitesi. İ.İ.B.F. Dergisi, Yerel Ekonomiler Özel Sayısı, 90-101. Demireli, C. ve E. Taşkın (2013). Üniversite Öğrencilerinin Bulundukları Şehre Ekonomik Katkıları: Kütahya İl Merkezi Örneği. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 37, 312-328.
• Dinler, Z. (2013). İktisada Giriş. Bursa: Ekin Basın Yayın Dağıtım.
• Erkekoğlu, H. (2000). Bölge Üniversitelerinin Yerel Ekonomiye Katkıları: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Örneği. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 16, 211-229.
• Ergün, E. (2003). A. K. Ü. Bolvadin Meslek Yüksekokulunun Bolvadin'in Sosyo - Kültürel Yapısına ve Ekonomisine Katkıları. Afyon Kocatepe Üniversitesi U.B.F. Dergisi, 5 (1), 6378.
• Glasson, J. (2003). The widening local and regional impacts of the Modern Universities - A Tale of Two Cities. Local Economy Journal, 18, 21-37.
• Görkemli, H. N. (2003). Selçuk Üniversitesi’nin Konya Kent Ekonomisine Etkileri. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22, 169-186.
• Işık, Ş. (2008). Türkiye’de Üniversitelerin Kentleşme Üzerine Etkileri. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10, 159-18
• Kaşlı, M. ve A. Serel (2008). Üniversite Öğrenci Harcamalarının Analizi ve Bölge Ekonomilerine Katkılarını Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. Yönetim ve Ekonomi, 15 (2), 99-113.
• Lewis, J. A. (1988). Assensing the effect of the polytechnic, Wolverhampton on the local community. Urban Studies, 25, 53-61.
• Özaslan, İ. (1998). Yükseköğretim Kurumlarının Bölgelerarası Gelişme Farklılıkları Açısından Önemi ve İşlevleri. İstanbul: İstanbul Ticaret Odası.
• Özbay, Ö. (2013) Üniversite ve Sosyal Çevresi: Niğde Üniversitesi ve Niğde. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 4 (1), 1-63.
• Öztürk, S., İ. Torun ve Y. Özkök (2011). Anadolu’da Kurulan Üniversitelerin İllerin SosyoEkonomik Yapılarına Katkıları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8 (16), 145-158.
• Öztürk, S., İ. Torun ve S. Sayın (2009). Üniversitenin Sosyo-Ekonomik Gelişmeye Etkisi: Kafkas Üniversitesi Örneği. İktisat Dergisi, 491, 71-84
• Savaş, V. (1986). Kalkınma Ekonomisi. 4. Baskı, Yayın No: 85, İktisat Dizisi: 8. İstanbul: Beta Basım Yayım Dağıtım.
• Sayıştay Denetim Raporu (2013). Cumhuriyet Üniversitesi 2013 Yılı Sayıştay Denetim Raporu. Ankara: T.C. Sayıştay Başkanlığı.
• Selçuk, G. N. (2012). Atatürk Üniversitesi Öğrencilerinin Harcamalarının Analizi ve Erzurum Ekonomisine Katkısı. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 16 (3), 317330.
• Sevüktekin, M., M. Nargileçekenler ve I. Çetin (2012). Uludağ Üniversitesi Öğrencilerinin Sosyo-Ekonomik Profil Araştırması. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakülte Dergisi, 2, 99-128.
• Sürmeli, F. (2008). Anadolu Üniversitesi’nin Eskişehir’e Etkileri ve Şehrin Üniversite Algılayışı. Anadolu Üniversitesi Yayınları; No. 073623, Eskişehir.
• Taşçı, D., F. Sürmeli ve E. Gökalp (2008). Anadolu Üniversitesi’nin Eskişehir’e Etkileri ve Şehrin Üniversiteyi Algılayışı. Anadolu Üniversitesi yayınları 1878.
• Tösten, R., İ. Çenberlitaş ve K. Gökoğlan (2013). Dicle Üniversitesi Öğrencilerinin Harcama Analizi ve Diyarbakır Ekonomisine Katkısı. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (10), 90-114.
• Tugay, O. ve N. Başgül (2004). Üniversite Öğrencilerinin Yöre Ekonomisine Katkıları: Burdur’da Bir Araştırma. I. Burdur Sempozyumu 16-19 Kasım, 1020-1031.
• Tuğcu, C. T. (2003). Üniversitelerin Yerel Ekonomik Faaliyet Hacmine Katkıları: Nevşehir Örneği. http://biriyilik.110mb.com/resim/images/nrbbxjf7v32i489yk53.doc (12.02.2014).
• Yayar, R. ve D. Demir (2013). Gaziosmanpaşa Üniversitesinin Tokat İli Ekonomisine Etkisi. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi, 5 (8), 106-122