Adaptation of Questionnaire on Online Gaming Addiction for University Students
Öz
The study is aimed to adapt the Online Gaming
Addiction Questionnaire for university students. The research sample consists of
254 university students receiving education in Sakarya and İzmir provinces and
playing online games. Three subscales, explaining 63.1% of the total variance,
were obtained in compliance with the original scale via factor analysis. The
analysis for criterion validity showed that, there is 59.7% positive
correlation between the present research and that of Young’s Questionnaire on
Internet Addiction. Also, the scale’s overall internal consistency coefficient
was found as .93, and those of the “success”, “inconveniences”, and “economic
gain” subscales were found as .93, .89, and .84 respectively. Application of
test-retest resulted in a correlation coefficient of .86. The findings
supported the validity and reliability of The Questionnaire on Online Gaming Addiction
for University Students as a measurement tool.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Altunişik, R., Coşkun, R., Bayraktaroğlu, S., & Yildirim, E. (2007). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem-leri. Sakarya Yayıncılık, Sakarya, 226.
- Arısoy, Ö. (2009). İnternet bağımlılığı ve tedavisi. Psikiyatride güncel yaklaşımlar, 1(1), 55-67
- Balcı, Ş., & Gülnar, B. (2009). Üniversite öğrencileri arasında internet bağımlılığı ve internet bağımlılarının profili. Selçuk Üniversitesi İletişim Fakültesi Akademik Dergisi, 6(1), 5-22.
- Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş., & Demirel, F. (2016). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi
- Çakır, Ö., Ayas, T., & Horzum, M. B. (2011). Üniversite öğrencilerinin internet ve oyun bağımlılıklarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. Journal of Faculty of Educational Sciences, 44(2), 95-117.
- Chak, K., & Leung, L. (2004). Shynessandlocus of control as predictors of internet addiction and internet use. CyberPsychology & Behavior, 7(5), 559-570.
- Chen, Y. F., & Peng, S. S. (2008). University students' Internet use and its relationships with academic performance, interpersonal relationships, psychosocial adjustment, and self-evaluation. CyberPsychology & Behavior, 11(4), 467-469.
- Doğan, N., & Başokçu, T. O. (2010). İstatistik tutum ölçeği için uygulanan faktör analizi ve aşamalı kümeleme analizi sonuçlarının karşılaştırılması. Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi, 1(2), 65-71.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
Eğitim Üzerine Çalışmalar
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2018
Gönderilme Tarihi
7 Mart 2018
Kabul Tarihi
26 Nisan 2018
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 1
Cited By
The Relationship between Cyber Bullying/Victimization and Emotional Intelligence in Secondary School Students: Mediator Role of Internet Gaming Disorder
Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
https://doi.org/10.53568/yyusbed.1052434School belongingness, peer relations, and insomnia as predictors of middle school pupils’ problematic online gaming
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
https://doi.org/10.15557/PiPK.2023.0012