GENEL HUSUSLAR

Makaleler, güncel bir MS Word sürümü kullanılarak, A4 kâğıt boyutunda ve derginin makale şablonuna uygun biçimde hazırlanmalıdır. Makaleler için kesin bir sayfa sınırı bulunmamakla birlikte, yazarların metinlerini özlü ve odaklanmış biçimde kaleme almaları beklenmektedir. Yazarlar, gerekli gördüklerinde editöryal hizmetlerden yararlanarak açık ve anlaşılır bir İngilizce kullanmalıdır. Sayfa kenar boşlukları şu şekilde ayarlanmalıdır: Üst: 2,5 cm, Alt: 2,5 cm, Sol: 2,5 cm, Sağ: 2,5 cm. Metin, çift satır aralığıyla ve 12 punto olarak yazılmalıdır. "Times New Roman" yazı tipi tercih edilmelidir.

Tablolar: Tablolar kısa ve mümkün olduğunca sade olmalıdır. Her tablonun başlığı, içeriğin niteliğini açıkça belirtmeli ve tablonun üstüne yerleştirilmelidir.

Şekiller: Tüm şekiller net ve kolay okunabilir olmalıdır. Şekil açıklamaları, metne başvurmaksızın şekillerin yorumlanmasına olanak tanıyacak düzeyde ayrıntılı olmalı ve şeklin altına yerleştirilmelidir.

Tablo ve Şekiller ana metnin içinde yer almalı; ilgili cümlenin sonunda parantez içinde, birbirini takip eden biçimde numaralandırılmalıdır. Örneğin, … (Tablo 1: ) veya … (Şekil 1: ). Tablo veya şekilde kısaltma ve/veya sembol kullanılmışsa, bunlar tablonun veya şeklin üst kısmında 10 punto ile açıklanmalıdır.

Makale Başlığı: Times New Roman 16 punto, Kalın, 2 nk 

Yazar Bilgileri: Times New Roman 12 punto, Kalın, 2 nk 

Metin Yazı Boyutu: Times New Roman 12 punto, 2 nk 

Dipnot Yazı Boyutu: Times New Roman 12 punto, 1 nk 

Tablo ve Şekil yazı boyutu: Times New Roman 10-12 punto 

Tablo ve Şekil Adlandırması: Times New Roman 10 punto

Makale Düzeni

Başlık Sayfası: Makalenin başlığı, bilgisayar ortamında yapılan başlık taramalarında azami düzeyde bilgi sunabilmesi için çalışmanın amacını ve bulgularını yansıtmalıdır.

Yazarların Adları ve Kurum Bilgileri: Yazarların tam adları, ikinci ad baş harfleri, soyadları ve çalışmanın tamamlandığı dönemdeki kurum bilgileri ile adresleri belirtilmelidir.

ORCID Numarası: Dergiye gönderilen araştırmalarda, yazarların kimliklerinin doğrulanması ve belirsizliğin önlenmesi amacıyla ORCID numaralarını sunmalarını gerektiren bir politika uygulanmaktadır. Bu politika, her bir yazarın araştırmaya katkısının belirlenmesini ve yayınların güvenilirliğinin artırılmasını amaçlamaktadır. Yazarların, makalelerini göndermeden önce bir ORCID hesabı oluşturmaları ve bu numarayı dergiye iletmeleri gerekmektedir. Bu uygulama, yazarların çalışmalarının daha kolay tanımlanmasını sağlamakta ve bilimsel iletişimde güvenilirliği güvence altına almaktadır.

Özet ve Anahtar Kelimeler: Tüm makale türleri bir özet içermek zorundadır. Özet en fazla 400 kelime olmalı ve en önemli sonuç ve çıkarımların özetlendiği, bulgu odaklı bir biçimde düzenlenmelidir.

Özetin ardından anahtar kelimeler bölümüne yer verilmelidir. Anahtar kelimeler en az 3, en fazla 5 olmalıdır.

"Etik Kurul Onayı" kapsamında, etik kurul kararı gerektiren çalışmalar için etik kurul onayı alınmalı; bu onay makalenin yöntem bölümünde belirtilmeli ve belgelenmelidir (kurulun adı, tarihi ve sayısı). Aksi takdirde makaleleriniz değerlendirmeye alınmayacaktır.

Makalenin bilimsel bir dille yazılması beklenmektedir. Bu; makalenin amacını ortaya koyan ve konuyla ilgili görüşleri tartışan bir girişle başlayarak farklı disiplinlerden kanıta dayalı bilgileri ve mantıksal argümanları bir araya getirmeyi içermektedir. Giriş bölümü, genel olarak tüm okuyuculara hitap etmelidir. Teknik terimler, semboller ve kısaltmalar, makalede ilk kez kullanıldıkları yerde tanımlanmalıdır.

Özgün Araştırma makaleleri aşağıdaki bölümleri içermelidir:

• Giriş
• Yöntem
• Bulgular
• Tartışma ve Sonuç
• Ek Bilgiler (Gerekli ise)

Derleme makalelerinde Yöntem, Bulgular, Tartışma ve Sonuç bölümleri zorunlu değildir.

GENEL KOŞULLAR

Gönderilen makalelerin özgün olması, daha önce yayımlanmamış olması ve yayımlanmak üzere başka bir yere gönderilmemiş olması gerekmektedir. Yazarlar, bir makaleyi dergiye göndermekle; makalenin varsa tüm yazarlar tarafından ve çalışmanın yürütüldüğü kurumdaki yetkili mercilerce açık veya örtük biçimde onaylandığını zımnen kabul etmiş olurlar. Sayfa sınırı bulunmamakla birlikte, yazarların araştırmalarını özlü biçimde sunmaları tavsiye edilmektedir. Yazarlar, gerekli gördüklerinde editöryal hizmetlerden yararlanarak açık ve anlaşılır bir İngilizce kullanmalıdır. Dergide yayımlanan makalelerin bilimsel niteliği, dili ve üslubuna ilişkin sorumluluk yazarlara aittir.

İzinler

Daha önce başka bir yerde yayımlanmış şekil, tablo veya metinleri dergide kullanmak isteyen yazarların, söz konusu içerikler için hem basılı hem de çevrimiçi formatlarda telif hakkı sahiplerinden izin almaları ve çalışmalarını gönderirken bu izni belgelemeleri gerekmektedir. Bu nedenle, gönderilen araştırmada yer verilen materyallerin desteklenmesi ve ilgili çalışmaların kaynaklar bölümünde referans olarak gösterilmesi gerekmektedir. Bu tür bir belge sunulmaksızın gönderilen araştırmalarda, gerekli izinlerin yazarlar tarafından alınmış olduğu varsayılacaktır.

Kısaltmalar

Araştırmada kullanılan kısaltmalar ilk geçtiği yerde tam olarak tanımlanmalı ve sonraki kullanımlarda tutarlı biçimde kullanılmalıdır.

Dipnotlar

Dipnotlar, kaynakça listesinden bir atıf da içerebilecek ek bilgiler sunmak amacıyla kullanılabilir. Ancak yalnızca bir kaynak atfından ibaret olmamalı ve hiçbir biçimde kaynağın bibliyografik künyesini içermemelidir. Dipnotlarda ayrıca şekil veya tabloya yer verilmemelidir. Metin içindeki dipnotlar birbirini takip eden biçimde numaralandırılır; tablolardaki dipnotlar ise üst simge küçük harflerle (anlamlılık değerleri ve diğer istatistiksel veriler için ise yıldız işareti ile) gösterilir.

Teşekkür

Teşekkür bölümü, kişilere, hibelere, fonlara vb. yönelik minnettarlığın ifade edilmesi amacıyla kaynaklardan önce yer almalıdır. Destekleyici kuruluşların adları tam olarak belirtilmelidir. Çalışma bir proje, deneme veya tezden üretilmişse ve ilgili numaralar yöntem bölümünde belirtilmemişse, bu bilgiler teşekkür bölümünde verilmelidir (örn. klinik araştırmalar için deneme numarası, Yükseköğretim Kurumu tez numarası vb.).

Aşağıda sıralanan bilgiler, kaynaklardan hemen önce aynı düzende verilmelidir.

• Sorumlu Yazar Bilgileri: Belirlenen her bir sorumlu yazar için telefon numarası ve e-posta adresi sağlanmalıdır.
• Yazarların Mevcut/Güncel Adresleri: Kurum veya adres bilgileri değişmiş olan yazarlara ilişkin güncel bilgiler verilmelidir.
• Yazar Katkıları: "Bu yazarlar çalışmaya eşit katkıda bulunmuştur" gibi ifadelere yer verilmelidir.
• Teşekkür: Yazarlar bu bölümde çıkar çatışmalarını, teşekkür etmek istedikleri kişi ve kuruluşları, maddi destek sağlayanları belirtebilir.

Kaynaklar ve Notlar

Kaynaklar listesinde yalnızca metinde atıf yapılan yayımlanmış veya kabul edilmiş çalışmalara yer verilmelidir. Kaynaklar listesinin yerine dipnot veya sonnot kullanılmamalıdır. Editörler veya hakemler, atıf yapılan kaynakların kullanımına ilişkin çekinceleri varsa, gerekli incelemelerin ardından düzeltme talep edebilirler. Kaynaklar alfabetik sırayla listelenmelidir. Dergimiz makale biçimlendirmesinde APA 7 kurallarını esas almakta ve gönderimlerin güncel APA formatına uygun biçimde hazırlanmasını gerektirmektedir. Bu doğrultuda, dergimizde kullanılan metin içi ve metin sonu kaynak örnekleri aşağıda sunulmuştur.

Dergi Makalesi

Edwards, A. A., Steacy, L. M., Siegelman, N., Rigobon, V. M., Kearns, D. M., Rueckl, J. G., & Compton, D. L. (2022). Unpacking the unique relationship between set for variability and word reading development: Examining word- and child-level predictors of performance. Journal of Educational Psychology, 114(6), 1242–1256. https://doi.org/10.1037/edu0000696

Gazete Makalesi

Stobbe, M. (2020, January 8). Cancer death rate in U.S. sees largest one-year drop ever. Chicago Tribune.

Blog Yazısı

Ouellette, J. (2019, November 15). Physicists capture first footage of quantum knots unraveling in superfluid. Ars Technica. https://arstechnica.com/science/2019/11/study-you-can-tie-a-quantum-knot-in-a-superfluid-but-it-will-soon-untie-itself/

Yazarlı Kitap

Kaufman, K. A., Glass, C. R., & Pineau, T. R. (2018). Mindful sport performance enhancement: Mental training for athletes and coaches. American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000048-000

Editörlü Kitap Bölümü

Zeleke, W. A., Hughes, T. L., & Drozda, N. (2020). Home–school collaboration to promote mind–body health. In C. Maykel & M. A. Bray (Eds.), Promoting mind–body health in schools: Interventions for mental health professionals (pp. 11–26). American Psychological Association. https://doi.org/10.1037/0000157-002

Kamu Kurumu Raporu

National Cancer Institute. (2019). Taking time: Support for people with cancer (NIH Publication No. 18-2059). U.S. Department of Health and Human Services, National Institutes of Health. https://www.cancer.gov/publications/patient-education/takingtime.pdf

Kurum Yazarlı Rapor

World Health Organization. (2014). Comprehensive implementation plan on maternal, infant and young child nutrition. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/113048/WHO_NMH_NHD_14.1_eng.pdf?ua=17

Bireysel Yazarlı Rapor

Winthrop, R., Ziegler, L., Handa, R., & Fakoya, F. (2019). How playful learning can help leapfrog progress in education. Center for Universal Education at Brookings. https://www.brookings.edu/wp-content/uploads/2019/04/how_playful_learning_can_help_leapfrog_progress_in_education.pdf

Basın Bülteni

American Psychological Association. (2020, March 2). APA reaffirms psychologists' role in combating climate change [Press release]. https://www.apa.org/news/press/releases/2020/03/combatingclimate-change

Konferans Sunumu

Evans, A. C., Jr., Garbarino, J., Bocanegra, E., Kinscherff, R. T., & Márquez-Greene, N. (2019, August 8–11). Gun violence: An event on the power of community [Conference presentation]. APA 2019 Convention, Chicago, IL, United States. https://convention.apa.org/2019-video

Konferans Bildirisi

Duckworth, A. L., Quirk, A., Gallop, R., Hoyle, R. H., Kelly, D. R., & Matthews, M. D. (2019). Cognitive and noncognitive predictors of success. Proceedings of the National Academy of Sciences, USA, 116(47), 23499–23504. https://doi.org/10.1073/pnas.1910510116

Tezler

Bozgöz, A. (2017). Evaluation of the Treaty of Kadesh from the perspective of peace education in the 6th-grade social studies course and according to student views [Unpublished doctoral dissertation]. Necmettin Erbakan University.

Miranda, C. (2019). Exploring the lived experiences of foster youth who obtained graduate level degrees: Self-efficacy, resilience, and the impact on identity development (Publication No. 27542827) [Doctoral dissertation, Pepperdine University]. PQDT Open.

Veri Tabanından Tez

Horvath-Plyman, M. (2018). Social media and the college student journey: An examination of how social media use impacts social capital and affects college choice, access, and transition (Publication No. 10937367). [Doctoral dissertation, New York University]. ProQuest Dissertations and Theses Global.

Veri Seti

O'Donohue, W. (2017). Content analysis of undergraduate psychology textbooks (ICPSR 21600; Version V1) [Data set]. Inter-university Consortium for Political and Social Research.

Web Sayfası

Chandler, N. (2020, April 9). What's the difference between Sasquatch and Bigfoot? howstuffworks. https://science.howstuffworks.com/sciencevsmyth/strangecreatures/sasquatchbigfootdifference.htm

Haber Sitesindeki Web Sayfası

Machado, J., & Turner, K. (2020, March 7). The future of feminism. Vox. https://www.vox.com/identities/2020/3/7/21163193/international-womens-day-2020

Erişim Tarihi Belirtilen Web Sayfası

Center for Systems Science and Engineering. (2020, May 6). COVID-19 dashboard by the Center for Systems Science and Engineering (CSSE) at Johns Hopkins University (JHU). Johns Hopkins University & Medicine, Coronavirus Resource Center. Retrieved May 6, 2020, from https://coronavirus.jhu.edu/map.html

Araştırma Raporları

Eliasson, G., Fölster, S., Lindberg, T., Pousette, T., & Taymaz, E. (1990). The knowledge based information economy (IUI Working Paper No. 256). Research Institute of Industrial Economics. https://www.econstor.eu/bitstream/10419/95060/1/wp256.pdf

Kanun / Yönetmelik / Uluslararası Sözleşme / Mahkeme Kararları

Çocuk Hakları Sözleşmesi. (1995, 27 Ocak). https://www.resmigazete.gov.tr/arsiv/22184.pdf

Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği. (2016, 20 Nisan). http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2016/04/20160420-16.htm

Metin içi atıflar, yazar(lar)ın soyadı ve kaynağın yılı belirtilerek yapılmalıdır. İki yazarlı makalelerde, yazarların adları arasında "&" işareti kullanılmalıdır. Üç veya daha fazla yazarlı bir makaleye atıfta bulunulurken, ilk yazarın soyadı yazılmalı ve ardından "vd." ifadesi kullanılmalıdır.

• Tek yazarlı çalışmalar: (Etay, 1999).
• İki yazarlı çalışmalar: (Tozan & Esen, 2018).
• Üç veya daha fazla yazarlı çalışmalar: (Hayran vd., 2009).
• Birden fazla kaynağa atıf yapma: (Schumpeter, 1934; Wood, 2005; Aydın & Özen, 2018)
• Kaynağın tamamına atıf: (Drucker, 1995).
• İkincil kaynaklara atıf: (Freud, 1901, aktaran Bonomi, 1998)

Makalenizi hazırlarken Microsoft Word şablonunu kullanabilirsiniz.

Gönderim Kontrol Listesi

Makalenizi göndermeden önce aşağıdaki hususları kontrol ediniz ve gönderim öncesinde doğruluklarından emin olunuz.

(+) Makale, dergi şablonu ve kurallarına uygun biçimde hazırlanmalıdır. (+) Makale dosyası Word formatında yüklenmelidir. (+) Etik kurul belgesi yüklenmelidir. (Çalışmanız için etik kurul belgesinin gerekli olmadığını düşünüyorsanız, lütfen bu durumu belirten bir belge doldurunuz.) (+) Telif hakkı dosyası yüklenmelidir. (+) Çıkar çatışması beyanı yüklenmelidir. (+) Yazar bilgileri eksiksiz olmalıdır. (+) Yazarların ORCID bilgileri sağlanmalıdır.