Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi

Cilt: 2 Sayı: 3S 1 Eylül 2017
  • Esin Yağmur Şahin
  • Gülnur Aydın
  • Abdullah Şahin
  • Mesout Kalın Salı
  • Kübra Emre
PDF İndir
TR EN

Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi

Öz

Bu çalışmanın amacı, Yunanistan’ın Batı Trakya bölgesindeki ilkokul öğrencilerinin okuma ve anlama başarılarını farklı değişkenler açısından saptamaktır.Seçilen okuma kitaplarından hazırlanan 45 sorudan oluşan başarı tesninin güvenirlik ve geçerliliği yapılmıştır. Test, KR-20 formülüne uygun olarak yapılan güvenirlik analizi sonucu testin iç tutarlılıgı katsayısı 0.87 olarak bulunmuştur. Araştırmaya 200 ilkokul öğrencisi katılmış ve yapılan analiz sonucu öğrencilerin okudğunu anlmada orta düzeyde başarılı oldukları; kız öğrencilerin erkek öğrenciler arasında, kızların lehine anlamlı bir fark olduğu; bölgelere göre de da farklılıklar saptanmış ancak bu farklılıklar anlamlı görülmemiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Esin Yağmur Şahin Bu kişi benim

Gülnur Aydın Bu kişi benim

Abdullah Şahin Bu kişi benim

Mesout Kalın Salı Bu kişi benim

Kübra Emre Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Eylül 2017

Gönderilme Tarihi

1 Eylül 2017

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 2 Sayı: 3S

Kaynak Göster

APA
Şahin, E. Y., Aydın, G., Şahin, A., Salı, M. K., & Emre, K. (2017). Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi. Journal of Awareness, 2(3S), 285-290. https://izlik.org/JA45KH57NW
AMA
1.Şahin EY, Aydın G, Şahin A, Salı MK, Emre K. Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi. JoA. 2017;2(3S):285-290. https://izlik.org/JA45KH57NW
Chicago
Şahin, Esin Yağmur, Gülnur Aydın, Abdullah Şahin, Mesout Kalın Salı, ve Kübra Emre. 2017. “Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi”. Journal of Awareness 2 (3S): 285-90. https://izlik.org/JA45KH57NW.
EndNote
Şahin EY, Aydın G, Şahin A, Salı MK, Emre K (01 Eylül 2017) Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi. Journal of Awareness 2 3S 285–290.
IEEE
[1]E. Y. Şahin, G. Aydın, A. Şahin, M. K. Salı, ve K. Emre, “Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi”, JoA, c. 2, sy 3S, ss. 285–290, Eyl. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45KH57NW
ISNAD
Şahin, Esin Yağmur - Aydın, Gülnur - Şahin, Abdullah - Salı, Mesout Kalın - Emre, Kübra. “Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi”. Journal of Awareness 2/3S (01 Eylül 2017): 285-290. https://izlik.org/JA45KH57NW.
JAMA
1.Şahin EY, Aydın G, Şahin A, Salı MK, Emre K. Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi. JoA. 2017;2:285–290.
MLA
Şahin, Esin Yağmur, vd. “Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi”. Journal of Awareness, c. 2, sy 3S, Eylül 2017, ss. 285-90, https://izlik.org/JA45KH57NW.
Vancouver
1.Esin Yağmur Şahin, Gülnur Aydın, Abdullah Şahin, Mesout Kalın Salı, Kübra Emre. Batı Trakyalı Türk Öğrencilerin, Okudukları Kitapları Anlama Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi. JoA [Internet]. 01 Eylül 2017;2(3S):285-90. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45KH57NW