Araştırma Makalesi

Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi

Cilt: 6 Sayı: 3 30 Eylül 2026
PDF İndir
TR EN

Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi

Öz

Amaç: Bu araştırma, gebe okulu eğitimcilerinin Rebozo tekniğine ilişkin görüş ve deneyimlerini fenomenolojik bir yaklaşımla incelemeyi amaçlayan nitel bir çalışmadır. Gereç ve Yöntem: Araştırma Temmuz–Eylül 2024 tarihleri arasında Marmara Bölgesi’nde yer alan bir ilin İl Sağlık Müdürlüğü’ne bağlı gebe okullarında görev yapan 7 eğitimci ile yürütülmüştür. Online ortamda ve yarı yapılandırılmış form aracılığıyla toplanan verilerde derinlemesine görüşme tekniği kullanılmıştır. Toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile kodlanmış, kategorilere ve temalara ayrılmıştır. Bulgular: Araştırma “bilgi ve algı düzeyi, kaygılar ve önyargılar, uygulanabilirlik koşulları, eğitim ve yaygınlaştırma ihtiyacı” şeklinde dört temadan oluşmuştur. Eğitimcilerin (n=7) ortalama 24 (±8,3) yıllık mesleki deneyime sahip olduğu ve 1,7 (±0,8) yıldır gebe okulunda eğitimci olarak görev yaptıkları saptanmıştır. Yalnızca bir eğitimci rebozo eğitimi aldığını söylerken, %71,4’ü (n=5) rebozo eğitiminin gebelere verilmesinin gerekli olmadığı görüşünü bildirmişlerdir. Sonuç: Sonuç olarak, rebozo tekniğinin gebe okulu eğitimcileri tarafından ya yeni tanışılan ya da yüzeysel düzeyde bilinen bir yöntem olduğu ancak doğum sürecinde çeşitli avantajlar sağlayabileceği görüşünde oldukları belirlenmiştir. Türkiye’de konuya ilişkin farkındalığın artırılması ve uygulamanın yaygınlaştırılabilmesi için benzer çalışmaların daha kapsamlı ve çok merkezli olarak yürütülmesi önerilmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1- Akın, B., & Koçoğlu, D. (2017). Randomize kontrollü deneyler. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 4(1), 73–92.
  2. 2- Aksoy, D. Y., Erdemoğlu, Ç., Özşahin, Z., Karakayalı, Ç. (2019). Annenin doğumu algılamasının doğum sonu güvenlik hissine etkisi. Ebelik ve Sağlık Bilim Dergisi, 2(3), 88–95.
  3. 3- Aprianti, N. A., Mose, J. C., Pratiwi, Y. S., Susiarno, H., Hilmanto, D., Irianti, S. (2025). The role of education and challenges of the implementation of the Rebozo technique in midwifery practice: A scoping review. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(2), 383–396.
  4. 4- Azhari, A. S., Oktavia, S. N. (2024). Effect of Rebozo and birth ball techniques on length of active phase for primi maternity woman at Ayu independent practicing midwife in 2023. International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science, 2(03), 1047–1055.
  5. 5- Cantor, A. G., Jungbauer, R. M., Skelly, A. C., Hart, E. L., Jorda, K., Davis-O’Reilly, C., et al. (2024). Respectful maternity care: A systematic review. Annals of Internal Medicine, 177(1), 50–64.
  6. 6- de Wolff, M. G., Ladekarl, M., Sparholt, L., Lykke, J. A. (2022). Rebozo and external cephalic version in breech presentation (RECEIVE): A randomised controlled study. BJOG: An International Journal of Obstetrics & Gynaecology, 129, 1666–1675.
  7. 7- DSÖ. (1985). Appropriate technology for birth. The Lancet, 326(8452), 436–437.
  8. 8- DSÖ. (2015). WHO statement on caesarean section rates (WHO/RHR/15.02). World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/WHO-RHR-15.02. Aralık, 2025.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Sağlık Hizmetleri ve Sistemleri (Diğer)

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

30 Eylül 2026

Gönderilme Tarihi

8 Kasım 2025

Kabul Tarihi

15 Ocak 2026

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2026 Cilt: 6 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Topuz, H., & Fışkın Siyahtaş, G. (2026). Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi. Journal of Health Sciences and Management, 6(3), 90-97. https://izlik.org/JA56YA48KF
AMA
1.Topuz H, Fışkın Siyahtaş G. Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi. JOHESAM. 2026;6(3):90-97. https://izlik.org/JA56YA48KF
Chicago
Topuz, Hüdanur, ve Gamze Fışkın Siyahtaş. 2026. “Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi”. Journal of Health Sciences and Management 6 (3): 90-97. https://izlik.org/JA56YA48KF.
EndNote
Topuz H, Fışkın Siyahtaş G (01 Eylül 2026) Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi. Journal of Health Sciences and Management 6 3 90–97.
IEEE
[1]H. Topuz ve G. Fışkın Siyahtaş, “Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi”, JOHESAM, c. 6, sy 3, ss. 90–97, Eyl. 2026, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YA48KF
ISNAD
Topuz, Hüdanur - Fışkın Siyahtaş, Gamze. “Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi”. Journal of Health Sciences and Management 6/3 (01 Eylül 2026): 90-97. https://izlik.org/JA56YA48KF.
JAMA
1.Topuz H, Fışkın Siyahtaş G. Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi. JOHESAM. 2026;6:90–97.
MLA
Topuz, Hüdanur, ve Gamze Fışkın Siyahtaş. “Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi”. Journal of Health Sciences and Management, c. 6, sy 3, Eylül 2026, ss. 90-97, https://izlik.org/JA56YA48KF.
Vancouver
1.Hüdanur Topuz, Gamze Fışkın Siyahtaş. Gebe Okulu Eğitimcilerinin Rebozo Tekniğine İlişkin Görüşlerinin Kalitatif Analizi. JOHESAM [Internet]. 01 Eylül 2026;6(3):90-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YA48KF