Afiliasyon Kapsamında Eğitim Gören Tıp Öğrencilerinin Memnuniyet Düzeyleri ve İlişkili Faktörlerin İncelenmesi

Yıl 2018, Cilt: 4 Sayı: 1, 59 - 66, 26.03.2018

Filiz Bilir Elif Köse Zübeyde Kaçal

Öz

Bu araştırmada Sakarya Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin afiliasyon kapsamında yer alan eğitim süreçlerindeki akademik ortam

ve öğrenmeyi destekleyici olanaklar, öğrencilere sağlanan hizmetler, eğitim ve öğretim programları, ölçme ve değerlendirme, akademik

danışmanlık ve rehberlik ile ilgili memnuniyet düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır.

Araştırmaya katılanların %56,6’sı Sakarya Üniversitesi Tıp Fakültesi tercihlerinin ilk beşte olduğunu beyan etmiştir. Araştırmaya

katılanların %41,2’si (62 kişi)yönetimin öğrencilerin sorun ve önerilerine karşı duyarlı olduğunu ve %47,3’ü (70 kişi) idari personelin

öğrencilere karşı tutum ve davranışları olumlu olduğunu düşünmektedir. Araştırmaya katılanların %66,2’si (98 kişi) yemek fiyatlarının,

%44,6(66 kişi) yemekhanenin fiziki koşulları (temizlik, aydınlatma, ısıtma vb.)nın uygun olduğunu düşünmektedir. Araştırmaya

katılanların %45,3’ü (67 kişi) dersliklerin temiz ve aydınlık olduğunu, %53,4’ü (79 kişi) ısınmasının yeterli olduğunu düşünmektedir.

Katılımcıların %53,4’ü (79 kişi) anlatılan derslerin teorik açıdan yeterli olduğunu ve öğretim teknolojilerinin etkili olarak (bilgisayar,

projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) kullanıldığını düşünmektedir.

Anket çalışmamız sonucunda memnuniyet oranının en yüksek olduğu alan öğretim üyeleri, hastane yönetimi veya idari personel ile

ilişkiler oluşturmaktaydı. Memnuniyet oranının yüksek olduğu diğer bir alan ise öğrencilerin ücretli aldıkları hizmet kalitesi fiyat oranı

(yemek, kırtasiye vs) ve teknolojik ekipmanların kullanımıydı. Öğretim üyelerinin derslere uyumu ve ders içerikleri de öğrencilerimizin

memnuniyetlerini kazanmıştı.

Anahtar Kelimeler

Öğrenci memnuniyeti, afiliasyon, tıp eğitimi

Kaynakça

• 1. Dilek, O., “Tıp ve tıpta uzmanlık eğitimi ya da “gençlerin önünü açmak lazım” Sağlık Düşüncesi ve Tıp Kültürü Dergisi Yaz 2013;, 27: 68-71
• 2. Çelebiler, N. Y., Süzen, B., Şendağ, R., Şipal, A., Tamses, E. S., Tatoğlu, Y., Temir, A. N., Tezcan, G., “Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi 4-5-6. Sınıf Öğrenci Memnuniyeti Düzeyi Değerlendirilmesi” Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2013;3(1): 1-9
• 3. Akkuş, S., “Sağlık Eğitiminde Afiliasyonun Yeri, Önemi ve Sorunları” Uluslararası Katılımlı Sağlık Eğitimi Kongresi İstanbul 2012;, 85-96
• 4. Tüm TIP Fakültelerinin TUS Başarı Sıralaması - Tıpta Uzmanlık Sınavı Analizleri – TUS Analisti Yrd. Doç. Dr. Fatih BATI. Tıpta Uzmanlık Sınavı Analizleri - TUS Analisti Yrd. Doç. Dr. Fatih BATI. 2016; published online July 23. http://www.tusanalizleri.com/tum-tip-fakultelerinin-tus-basarisiralamasi/ (accessed Jan 14, 2018).
• 5. Nuray YEŞİLDAL ÇELEBİLER, Büşra SÜZEN, Refika ŞENDAĞ, Abdülcebbar ŞİPAL, Elif S. TAMSES, Yasin TATOĞLU, Ayşe N. TEMİR, Gül TEZCA Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi 4-5-6. Sınıf Öğrenci Memnuniyeti Düzeyi Değerlendirilmesi 2013;3; 1-9