Araştırma Makalesi

İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri

Cilt: 6 Sayı: 2 20 Eylül 2016
PDF İndir
TR

İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri

Öz

Bu çalışmanın amacı, üniversitelerde çeşitli yönetim kademelerinde görev alan akademisyenlerin, söz konusu yönetsel görevleri sebebiyle mesleki gelişimlerinin nasıl etkilendiğini araştırmaktır. Araştırma, bir devlet üniversitesinin idari kademelerinde yer alan 140 akademisyen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Anket tekniği kapsamında elde edilen veriler t-Testi, Anova ve Tukey Testi ile değerlendirmeye alınmıştır. Sonuçlar, akademisyenlerin üstlendiği idari görevlerin mesleki gelişimleri üzerinde genel olarak olumlu etkiler yarattığını göstermektedir. Akademisyenler bu görevleri bir mesleki yeterlilik göstergesi olarak görmektedir. Ancak üst yönetim kademelerindeki akademisyenler ders ve bilimsel etkinliklere katılım konusunda zaman zaman sorun yaşamaktadır. Alt kademe yöneticileri ise üniversitedeki gelişmelerden uzak kalmaktan ve bu görevlerin mesleki gelişimlerine yeteri kadar olumlu etki yapmamasından yakınmaktadır. Buna göre üst yönetimde, yetki paylaşımına gidilmesi akademisyen yöneticilerin mevcut sorunlarının giderilmesine katkı sağlayabilecektir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Akademik Teşkilat Yönetmeliği, 28.10.2015 tarihinde http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.10127&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch= adresinden erişildi. Akdemir, A. (2004). Temel İşletmecilik Bilgileri. İstanbul: Türkmen Kitabevi. Barutçugil, İ. (2006). Yöneticinin Yönetimi. İstanbul: Kariyer Yayıncılık. Corwin, R. G. (1974). Models Of Educational Organizations, Review of Research in Education, 2: 247-295. Çelik, V. (2007). Akademik Liderlik. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Tokat, 216-223. Dinçer, Ö. ve Fidan, Y. (2000). İşletme Yönetimine Giriş. İstanbul: Beta Yayınları. Erçetin, Ş. (2000). Personal Visions Of The Rectors In The Turkish Universities For The New Millennium, Uludağ Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 14(1) :1-10. Erçetin, Ş. ve Baskan, G. (2000). Personal and Organizational Visions of the Deans in Turkish Universities for the New Millennium, Hacettepe University Journal of Education, 19: 66-71. Erdoğan, İ. (2004). Okul Yönetimi Öğretim Liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık. Ertekin, A. (2006). Üniversite Yönetimi ve Organizasyonu ve Trakya Üniversitesi’nde Bir Uygulama (Yüksek Lisans Tezi). Edirne: Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Genç, N. (2007). Yönetim ve Organizasyon, Çağdaş Sistemler ve Yaklaşımlar. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Hacıfazlıoğlu, Ö. (2010). Balance In Academic Leadership: Voices Of Women From Turkey And The U.S., Journal of Perspectives in Education, 28(2): 51-62. Henden, R. (1995). Yükseköğretimde Yöneticilik, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 1(1): 71-76. Kerr, C. (1984). Strengthening Leadership in Colleges and Universities: A Report of the Commission on Strengthening Presidential Leadership. Washington: The Association of Governing Boards of Universities and Colleges. Koçel, T. (2007). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Arıkan Kitap. Korkut, H. (1992). Üniversite Akademik Yöneticilerinin Liderlik Davranışları, Amme İdaresi Dergisi, 25(1): 159-174. Korkut, H. (2002). Sorgulanan Yükseköğretim. Ankara: Anı Yayıncılık. Mintzberg, H. (1973). The Nature of Managerial Work. New York: Harpercollins College Div. Montana, J. P. ve Charnov, H.B. (2008). Management. New York: Barron’s Educational Series. Özkanlı, Ö. ve White, K. (2009). Gender and Leadership in Turkish and Australian Universities, Journal of Equal Opportunities International, 28(4): 324-335. Plunkett, W.R. ve Attner, R.F. (1994). Introduction to Management. Colifornia: Wandsworth Publishing Company. Schein, E. H. (1990). Organizational Culture, American Psychologist, 45(2): 109-119. Tekeli, İ. (2003). Dünya’da ve Türkiye’de Üniversite Üzerinde Konuşmanın Değişik Yolları, Toplum ve Bilim Dergisi, 97: 123-143. Tengilimoğlu, D., Atilla, A. ve Bektaş, M. (2008). İşletme Yönetimi. Ankara: Seçkin Yayıncılık. Tokol, T. ve Sabuncuoğlu, Z. (2003). İşletme. Bursa: Furkan Ofset. Tucker, A. ve Bryan, R. A. (1991). The Academic Dean: Dave, Dragon and the Diplomat. New York: Macmillan. Weihrich, H. ve Koontz, H. (1993). Management: A Global Perspective. New Jersey: McGraw-Hill. Yüksel, Ö., Aykaç, B., Doğanay, M., Akmut, Ö., Aktaş, R., Müftüoğlu, T. ve Durukan, T. (2003). Girişimciler İçin İşletme Yönetimi. Ankara: Gazi Kitabevi Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Abdullah Karakaya Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

20 Eylül 2016

Gönderilme Tarihi

24 Haziran 2017

Kabul Tarihi

5 Eylül 16

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 6 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Yurdasever, E., & Karakaya, A. (2016). İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(2), 485-503. https://izlik.org/JA65LJ64KP
AMA
1.Yurdasever E, Karakaya A. İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. JOISS. 2016;6(2):485-503. https://izlik.org/JA65LJ64KP
Chicago
Yurdasever, Engin, ve Abdullah Karakaya. 2016. “İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri”. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 6 (2): 485-503. https://izlik.org/JA65LJ64KP.
EndNote
Yurdasever E, Karakaya A (01 Eylül 2016) İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 6 2 485–503.
IEEE
[1]E. Yurdasever ve A. Karakaya, “İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri”, JOISS, c. 6, sy 2, ss. 485–503, Eyl. 2016, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA65LJ64KP
ISNAD
Yurdasever, Engin - Karakaya, Abdullah. “İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri”. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 6/2 (01 Eylül 2016): 485-503. https://izlik.org/JA65LJ64KP.
JAMA
1.Yurdasever E, Karakaya A. İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. JOISS. 2016;6:485–503.
MLA
Yurdasever, Engin, ve Abdullah Karakaya. “İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri”. Karabük Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, c. 6, sy 2, Eylül 2016, ss. 485-03, https://izlik.org/JA65LJ64KP.
Vancouver
1.Engin Yurdasever, Abdullah Karakaya. İdari Görevlerin Akademisyenlerin Mesleki Gelişimine Etkileri. JOISS [Internet]. 01 Eylül 2016;6(2):485-503. Erişim adresi: https://izlik.org/JA65LJ64KP