Opinions of High School Students About Distance Education in Pandemic Process
Abstract
During the pandemic process, education and training have continued with distance education in public and private schools affiliated to the Ministry of National Education since 13 March 2020. The aim of this study is to determine the knowledge and opinion of students about distance education in high school during the pandemic process. A total of 251 students, 70 of whom were male and 181 were female, answered the questionnaire from high school in the fall term of 2020-2021. The high school was chosen due to the fact that it is a project and a boarding school and there are students from different settlements. Volunteering was taken as a basis in determining the participants. According to the research results, it was revealed that slightly more than half of the participants had a computer and non-telephone internet connection at home. Also, it has been determined that the participants' computer and internet facilities affect their views on distance education. When the participants compared formal education with distance education, it was determined that they think formal education is more efficient.
Keywords
Distance Education, Educational Information Network, Pandemic Process, High School
References
- Atıcı, B. (2004). Sosyal Bilgi İnşasına Dayalı Sanal Öğrenme Çevrelerinin Öğrenci Başarısı ve Tutumlarına Etkisi. Doktora Tezi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Elazığ.
- Aydın, E. İ., Kaya, S., İşkol, S., & İşcan, A., (2019). Anadolu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Bölümünde Yayınlanmış Yüksek Lisans ve Doktora Tezlerinin İçerik Analizi, Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 9(3), 430-441
- Bakioğlu, A., Can, E., (2014). Uzaktan eğitimde kalite ve akreditasyon. Vize Yayıncılık, Ankara.
- Başaran, M., Doğan, E., Karaoğlu, E., & Şahin, E., (2020). Koronavirüs (covıd-19) pandemi sürecinin getirisi olan uzaktan eğitimin etkililiği üzerine bir çalışma. AJER - Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi, 5(2), 368-397.
- Buluk, B., & Eşitti, B., (2020). Koronavirüs (COVİD-19) Sürecinde Uzaktan Eğitimin Turizm Lisans Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi. Journal of Awareness, 5 (3), 285-298.
- Cavalli, M. (2017). Comparison of On-campus and Distance Learning Outcomes in a Composite Materials Course. In ASEE Annual Conference and Exposition, ASEE.
- Coşgun, C., (2007). Uzaktan Eğitim İçin Web Tabanlı Bir Platform Geliştirilmesi ve Mekanik Derslerine Uygulanması, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
- Çallı, İ., İşman, A., & Torkul, O., (2001) Sakarya Üniversitesi’nde açık ve uzaktan öğrenmenin dünü, bugünü ve geleceği. 1. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu ve Fuarında sunulan bildiri. Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
- Çekiç, U., (2010). Uzaktan Eğitim Sistemi Tasarımı. İstanbul Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar mühendisliği Anabilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
- Çığlık, H. ve Bayrak, M., (2015). Uzaktan öğrenme ve yapısalcı yaklaşım, IJODE, 1(1): 87-102.