The fact that the active role in the money production process is primarily played by banks or the central bank—the political authority—is important in providing insight into who is more effective in controlling the money supply. The emergence of the money supply within the economy, through the banking sector's ability to meet the demands of producing and investing firms, is referred to as the endogeneity of money. Rather than directly controlling the money supply, the central bank plays a regulatory role, indirectly influencing it through interest rates. The defense of the endogeneity of money began with the Banking School in the 1800s and continued with the Free Banking School, the Accommodationist-Structuralist Post-Keynesian School, the Institutionalist School, and the Marxist School. While the endogeneity of money is a common theme, the schools argue that different channels are involved in achieving this endogeneity. This study, which is of great importance to the history of economic thought, aims to conduct a qualitative analysis and literature-based research on how money is produced according to these schools. The findings of the study point to the significant role of banks in the money production process.
Endogenous Money Banking School Free Banking School Currency School Post-Keynesian Economics
Paranın üretilmesi sürecinde aktif rol oynayan birimin temelde bankalar veya merkez bankası- politik otorite olması para arzının kontrolünde kimin daha etkin olduğu konusunda bilgi vermek açısından önemlidir. Para arzının ekonominin kendi içerisinde, bankacılık sektörü tarafından, üretim ve yatırım yapan firmaların taleplerini karşılaması sonucu ortaya çıkması paranın içselliği olarak ifade edilmekte olup, merkez bankası, para arzını doğrudan kontrol etmek yerine, faiz oranları ile ve dolaylı olarak etkileyen bir düzenleyici rolü oynamaktadır. Paranın içselliğinin savunulması 1800’ lü yıllarda Bankacılık Okulu ile başlamakta, Serbest Bankacılık Okulu ve Uyumcu – Yapısalcı Post Keynesyen Okul, Kurumsalcı ve Marksist Okul’ la devam etmektedir. Paranın içselliği ortak nokta olmasına rağmen, okullar bu içselliğin gerçekleşmesinde farklı kanalların söz konusu olduğunu belirtmektedir. Çalışma iktisadi düşünce tarihi açısından büyük önemi haiz bu ekollere göre paranın nasıl üretildiğini konusunu yöntemsel olarak nitel analiz olup, literatüre dayalı araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışmanın bulguları paranın üretilme sürecinde bankaların büyük rolüne işaret etmektedir.
İçsel Para Bankacılık Okulu Serbest Bankacılık Okulu Nakit Okulu Post Keynesyen İktisat.
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Para Politikası |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 18 Aralık 2025 |
| Kabul Tarihi | 6 Mart 2026 |
| Yayımlanma Tarihi | 23 Mart 2026 |
| DOI | https://doi.org/10.71284/jpepfm.2026617 |
| IZ | https://izlik.org/JA44JE32RC |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2026 Cilt: 6 Sayı: 1 |