HALK EĞİTİM MERKEZLERİNİN EL SANATLARI EĞİTİMİNDEKİ ROLÜ VE ÖNEMİ

Yıl 2018, Sayı: 15, 34 - 45, 01.06.2018

Ayşegül Karakelle H. Feriha Akpınarlı

Öz

Kendi ihtiyaçlarını karşılamak ve ihtiyaç fazlasını satarak gelir elde etmek amacıyla yapılan el sanatları, somut olmayan kültürel mirasın bir bölümünü oluşturmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı Halk Eğitimi Merkezleri de el sanatlarının pek çok alanında eğitim vermektedir. Bireylerin kendini geliştirmesi, bilim ve teknolojinin hızlı ilerlemesine bağlı olarak toplumun ekonomik, sosyal ve kültürel değişime uyum sağlayacak bilgi ve becerileri kazanmasında Halk Eğitimi Merkezleri önemli rol oynamaktadır. Teknolojik gelişmelere bağlı olarak gerileyen ve yok olma düzeyinde olan somut olmayan kültürel miraslarımızdan el sanatlarının yaşatılması ve gelecek nesillerle aktarılması önem taşımaktadır. Halk Eğitimi Merkezlerinde açılan kurslar, el sanatlarının unutulmaması ve yaşatılması açısından önemli bir misyonu yerine getirmektedir. Bu makalede, Türkiye’de Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Halk Eğitimi Merkezlerinin el sanatları konusunda düzenlediği kurslar ve kurslarda verilen eğitimlerin el sanatlarını yaşatmadaki rolü ve önemi açıklanmıştır.

Anahtar Kelimeler

El Sanatları, Halk Eğitimi Merkezi, Somut Olmayan Kültürel Miras

THE ROLE AND IMPORTANCE OF PUBLIC EDUCATION CENTERS IN EDUCATION OF HANDCRACTS

Öz

Handcrafts made in order to generate income by selling the surplus to meet other needs constitute a part of the intangible cultural heritage. The Ministry of Education, Public Education Centres also provide training in many fields of handcrafting. Due to rapid developments in science, technology, society and economy, Public Education Centres play an important role in individuals’ self-development and their acquisition of knowledge and skills to adapt to social and cultural changes. Due to technological developments, the intangible cultural heritage of handcrafting is in decline. Maintaining and transferring it to the next generations is important. Handcrafting courses in Public Education Centres are an important mission to fulfil in terms of remembering and keeping handcrafting alive. Handcrafting, the role of its education in the national courses organized by Public Education Centres affiliated to the Ministry of Education, and the importance of its maintenance in Turkey are explained in this paper.

Anahtar Kelimeler

Handcrafts, Public Education Centre, Intangible Cultural Heritage

Kaynakça

• Akpınarlı, H. F., Ortaç H.S. (2007). Characteristics of Handcrafts in the Interaction of Turkish Culture with Surrounding Cultures, Symposium on Traces of Turkish Culture in Ro- mania, Constanta Romania, 6-9 September 2005, Editura Golden Press, Romania. 167- 176.
• Akpınarlı, H.F. (2010). Quality and Marketing Problems in Handcrafting, Reports on Handi- crafts Panel and Handicrafts Development and Recruiting Workshop, 16-17 July 2010, Bolu - Göynük, Ankara. 201-206.
• Arlı, M. (1990). Village Handcrafting. Ankara University Faculty of Agriculture Publications, Ankara.
• Bozkurt, H., Kayabaşı, N. (2013). Study of Product Types and Characteristics Produced in Handcrafting Courses Organized in Çorum. International Turkey-Belgium Relations and Turkish Culture and Art Symposium Proceedings. Folk Culture Research Institute Publication: 46, Ankara, 319-328.
• Karakelle, A., Kayabaşı, N. (2015). Handcrafts Produced by Women in Şanlıurfa-Suruç District and Hatay-İskenderun District Public Education Centres. Women in Folk Culture Inter- national Symposium, 13-15 March 2015. Şanlıurfa.
• Kayabaşı N., Şanlı H.S., Yaldır U. (2015). Handcrafts in Ankara Kazan District Public Education Centre. III. International Folk Culture Symposium 2015. Kazan. 37-44.
• Koçak, S., Kayabaşı, N., Şanlı, H. S. (2013). Municipality of Keçiören Ankara Handicrafts Educa- tion at Profession Acquirement Courses. Procedia-Socialand Behavioural Sciences 89: 692-701.
• Özüdoğru, A. (2012). Provincial Culture and Tourism Director. Çorum.
• Şanlı, H.S., Ölmez, F.N., Kayabaşı, N. (2006). The Role of Local Governments in the Mainte- nance of Traditional Handicrafts: The Case of Ankara. International Symposium on Traditional Arts, Volume 1, İzmir. 301-309.
• Yaşasın, A.E. (2011). Expectations and Levels of Satisfaction of the Trainees Participating Hand- crafting Course in Silifke. Ankara University Science Institute Master Final Project.
• http://hbogm.meb.gov.tr/www/yonergeler/icerik/224 Accessed on 02-05-2018, 13:00
• http://mevzuat.meb.gov.tr/html/halkegitim/2645_0.html. Accessed on 10-06-2018, 17:00