SOSYALLEŞMEDE DEĞİŞEN ROLLER: KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI VE İNFORMAL EĞİTİMİN ARTAN ÖNEMİ

Yıl 2015, Sayı: 2, 59 - 72, 01.12.2015

Serkan Ünsal

Öz

Teknoloji ve kitle iletişim araçlarındaki gelişmelerin iyi anlaşılması; bu gelişmelerin yarattığı yeni kültürel, sosyal değerler ve bu doğrultuda ortaya çıkan davranış kalıplarının bireylere nasıl aktarılacağı önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırma kitle iletişim araçlarıyla beraber sosyalleşmede değişen roller ve informal eğitimin sosyalleşme sürecindeki önemini ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu amaç doğrultusunda yöntem olarak doküman analizi kullanılmıştır. Aile ve toplumsal hayattaki değişim, teknoloji ve kitle iletişim araçlarının hayatın her alanına nüfuzu, eğitimdeki algı ve beklentilerin farklılaşmasına neden olmuştur. Bu farklılaşmadan en büyük payı sosyalleşme kavramı almıştır. Sosyalleşmede araç ve mekanların değişimi, sosyalleşme sürecinin nasıl ve ne şekilde gerçekleşeceği, informal eğitimin bu sürece katkısı nasıl olabilir soruları, bu çalışmada cevaplandırılmaya çalışılacaktır

Anahtar Kelimeler

Sosyalleşme ve Aile, Sosyalleşme ve Kitle İletişim Araçları, İnformal Eğitim

CHANGING ROLES IN SOCIALIZATION: MASS COMMUNICATION AND THE INCREASING IMPORTANCE OF INFORMAL EDUCATION

Öz

Technology and better understanding of developments in mass communication and new social and cultural values which are created by these phenomenons emerges as an important issue. In addition to that the other important issue is how to relay patterns of behaviors resulting in this direction to individuals. This research is about changing roles in socialization with mass communication and the importance of informal education in socialization process. Document analysis is used as a method in accordance with this subject. Changing in family and social life, the influence of technology and mass communication in all areas of life, differentiation of perceptions and expectations in education, changing tools and places in socialization and how those changes can contribute to this process are the questions to be answered in this study.

Anahtar Kelimeler

Socialization and family socialization and Mass Media, Informal Education

Kaynakça

• Adak, N. (2004) Bir Sosyalizasyon Aracı Olarak Televizyon ve Şiddet, Bilig, Yaz / 2004, sayı 30: 27-38
• Akay, İ. (2006). Sosyalleşme Sürecinde Kitle İletişim Araçları, Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi SBE.
• Başaran, İ. E. (1996). Eğitime Giriş Yargıcı Matbaa, Ankara.
• Berk, F. (2008). Eski Ve Yeni İlköğretim Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programları Ve Ders Ki- taplarında Tarih Konularının Karşılaştırılması Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana
• Celkan, H. Y. (2006).Eğitimin Sosyal Temelleri. Erçetin Ş. (Ed).Hegem Yayınları, Ankara
• Creswell, J. W. (2003). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods ap- proaches. California: Sage Publications Inc.
• Çıkılı, Y. (2009). Eğitimin Sosyal Temelleri. Kesinkılıç K. (Ed.) Eğitim Bilimlerine Giriş, Sempati Yayınları Ankara
• Çoşgun. M. (2012).Gençlerin Kimlik Gelişimi ve Sosyalleşme Sürecine Televizyon Dizilerinin Etkisi. Akademik Bakış Dergisi Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi Sayı: Şubat 2012
• Daymon, C., ve Holloway, I. (2003). Qualitative Research Methods in Public Relations and marketing communications. London: Rout ledge
• Dilmen, E. ve Öğüt, S .(2010). Sosyalleşmenin Yeni Yüzü: Sosyal Paylaşım Ağları, International Conference on New Media and Interactivity Bildiriler Kitabı, İstanbul: Marmara Üniver- sitesi
• Erden, M. (1998). Öğretmenlik Mesleğine Giriş. İstanbul: Alkım Yayınları
• Ergenç, A. (2011) Web 2.0 Ve Sanal Sosyalleşme: Facebook Örneği, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
• Ergun, M. (1994) Eğitim Sosyolojisine Giriş, Ocak Yayınları, Ankara.
• Falk, J. ve Dierking, L. (1997). School field trips: Assessing their long-term impact. Curator, 40(3), 211–218.
• Fichter, J. (1996). Sosyoloji Nedir? N. Çelebi (Çev.) Attila Kitabevi Ankara
• Fidan, N ve Erden, M. (1998). Eğitime Giriş. İstanbul :Alkım Yayınları.
• Hager, P. (1998). Understanding workplace learning: general perspectives”, in Boud, D. (Ed.), Current Issues and New Agendas in Workplace Learning, NCVER, Springfield, VA, pp. 30-42
• Jeffs, T. (2001). Historical perspectives on informal education, Ed. L. Richardson, M. Wolfe Principles and Practice of Informal Education: Learning Through Life
• Kağıtçıbaşı, Ç. (2005). Yeni İnsan ve İnsanlar. İstanbul: Sistem Yay.
• Karasar, N. (2004), Bilimsel Araştırma Yöntemi (13. Baskı), Ankara: Nobel yayın Dağıtım.
• Kaya K. ve Tuna M. (2008). İlköğretim Çağındaki Çocukların Sosyalleşmesinde Televizyonun Etkisi, SDÜ Fen Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, Mayıs 2008 sayı:17.
• Köroğlu, Ö. (2009). Lise Sosyoloji, Serhat Yayınları, İstanbul.
• Özer, Ö. (2007). Medya Şiddet Toplum, Anadolu Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakül- tesi Yayınları No:66, Eskişehir
• Öztürk, H. E. (1999). Çocuğun Sosyalleşmesinde Televizyonun Etkisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Sakarya Üniversitesi SBE
• Sarıtaş, M. (2009). Eğitimin Sosyal Temelleri. Kesinkılıç K. (Ed.) Eğitim Bilimlerine Giriş, Sem- pati Yayınları, Ankara
• Schugurensky, D. (2000), The forms of informal learning: towards a conceptualization of the field, unpublished doctoral dissertation, University of Toronto, Toronto.
• Smith, M. K. (2002) Informal, Non-Formal And Formal Education: A Brief Overview Of Diffe- rent Approaches, The Encyclopedia Of İnforma Leducation
• http://www.infed.org/foundations/informal_nonformal.htm
• Şişman, M. (2009). Eğitim Bilimine Giriş (5.Baskı). Pegem Akademi Yayıncılık. Ankara
• Tezcan, M. (1985). Eğitim Sosyolojisi. Ankara: Ankara Üniv. Eğitim Fak. Yayınları.
• Türkmen, H. (2010) İnformal (Sınıf-Dışı) Fen Bilgisi Eğitimine Tarihsel Bakış Ve Eğitimimize Entegrasyonu Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt:03 No:39 ss. 46-59
• Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin Yayın- ları. Ankara.