Konferans Bildirisi

BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ

Cilt: 8 Sayı: 16 24 Aralık 2018
PDF İndir

BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ

Öz

Yapılan bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki madencilik çalışmalarının şehirlerdeki çeşitli hizmet alanlarına etkilerini ortaya çıkarmaktır. İmar, ulaşım ve eğitim hizmetleri yönüyle madenciliğin etkilerine örnekler verilecektir.

Sosyo-ekonomik koşullar şehirlerin ortaya çıkmasında ve şehir hayatının canlanmasında etkili olan unsurlardandır. Türkiye madenciliğinde öncü kuruluş olan Etibank, fabrikaların bulunduğu bölgelerin bayındır hale gelmesine ve eğitim hizmetlerine çeşitli katkılar sağlamıştır. Madencilik çalışmalarının yoğun olduğu bölgelerin yaşam koşullarına göre lojman ve misafirhaneler yapılmış, köprü, demiryolu ve karayolları inşa edilmiş, çeşitli okullar açılmıştır. Bu sayede, fabrikaların bulunduğu yerleşim yerlerinde bölge halkının modern hayatın imkanlarından faydalanabilmesi mümkün olmuştur.

İmar ve ulaşım çalışmalarına ek olarak, madencilik bölgelerinde yeni okullar açılmıştır. Bu okullardan bölge halkının faydalanması yanında mesleki anlamda eğitim verilmesi amacıyla kurslar açılmıştır. Çalışanların çocukları başta olmak üzere bölge halkının çocuklarının eğitimleri için okullar açılmıştır. Bunun sonucu olarak okuma-yazma oranının artmasında ve mesleki deneyim anlamında bu okulların katkıları olmuştur. Daha sonra bu okullar Milli Eğitim Bakanlığı’na devredilerek çalışmaları devam etmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Çevik, M. ve Demir, Ö, (2014) “Etibank Ergani Bakır İşletmesi'nin Kuruluşu ve Elazığ'ın Maden İlçesine Getirdikleri”, Turkish Studies, C. 9, S. 7, ss. 27-39, Ankara.Kaştan, Yüksel, (2003), “Atatürk Döneminde Sanayileşme ve Karabük Demir-Çelik İşletmeleri”, Kastamonu Eğitim Dergisi, C. 11, S. 2, ss. 487-502, Kastamonu.Topçuoğlu, H, (1956), “Etibank ve Sosyal Politikası”, Ankara Ünv. Hukuk Fakültesi Dergisi, C. 13, S. 1-2, ss. 287-328, Ankara.Yıldırım, İ, (1996), “Atatürk Dönemi Demiryolu Politikasına Bir Bakış”, Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, C. XII, S. 35 ss. 387-396, Ankara.Ulutan, B, (1987), Etibank 1935-1985, Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Konferans Bildirisi

Yayımlanma Tarihi

24 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

8 Ekim 2018

Kabul Tarihi

12 Aralık 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 8 Sayı: 16

Kaynak Göster

APA
Demir, Ö. (2018). BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 8(16), 188-200. https://doi.org/10.31834/kilissbd.468110
AMA
1.Demir Ö. BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;8(16):188-200. doi:10.31834/kilissbd.468110
Chicago
Demir, Özkan. 2018. “BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 (16): 188-200. https://doi.org/10.31834/kilissbd.468110.
EndNote
Demir Ö (01 Aralık 2018) BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8 16 188–200.
IEEE
[1]Ö. Demir, “BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ”, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 8, sy 16, ss. 188–200, Ara. 2018, doi: 10.31834/kilissbd.468110.
ISNAD
Demir, Özkan. “BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 8/16 (01 Aralık 2018): 188-200. https://doi.org/10.31834/kilissbd.468110.
JAMA
1.Demir Ö. BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 2018;8:188–200.
MLA
Demir, Özkan. “BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ”. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, c. 8, sy 16, Aralık 2018, ss. 188-00, doi:10.31834/kilissbd.468110.
Vancouver
1.Özkan Demir. BAYINDIRLIK VE EĞİTİM HİZMETLERİNDE TÜRKİYE MADENCİLİĞİNİN ETKİLERİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 01 Aralık 2018;8(16):188-200. doi:10.31834/kilissbd.468110