Araştırma Makalesi

ÖĞRETMENLERİN İZLENİM YÖNETİM TAKTİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Cilt: 9 Sayı: 18 26 Aralık 2019
PDF İndir

ÖĞRETMENLERİN İZLENİM YÖNETİM TAKTİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Öz

Yapılan bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin izlenim yönetim taktiklerinden hangilerini kullandıklarını belirlemektir. Ayrıca kullanılan izlenim yönetim taktikleri öğretmenlerin cinsiyet, mesleki kıdem, yaş, kadro durumu ve branş gibi değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amaçlanmıştır. Çalışma tarama modelinde betimsel bir çalışma olarak tasarlanmıştır. Çalışma Kilis il merkezde ilkokul ve ortaokullarda görev yapan farklı braşlardan 302 öğretmen üzerinden gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemi basit seçkisiz örneklem kullanılarak belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak Jones ve Pittman (1982) tarafından ortaya konulan izlenim yöntemleri taktikleri esas alınarak, Bolino ve Turnley (1999) tarafından geliştirilen ve Türkçeye uyarlaması, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları Basım, Tatar ve Şahin (2006) tarafından yapılan İzlenim Yönetimi Taktikleri Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde aritmetik ortalama, t testi ve ANOVA kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğretmenlerin izlenim yönetim taktiklerinden acındırma, kendini sevdirme, yağcılık, örnek çalışan olma, önemini zorla fark ettirme alt boyutlarında cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür. Branş değişkeninde ise sadece acındırma boyutunda anlamlı bir farklılık tespit edilmiştir. Medeni durum, kadro durumu, yaş değişkenlerinde herhangi bir anlamlı farklılığa rastlanmamıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Basım, N.H. Tatar, İ. Şahin, N.H. (2006). “Çalışma Yaşamında İzlenim Yönetimi: Bir Ölçek Uyarlama Çalışması”, Türk Psikoloji Yazıları, 9(18), 1-17.
  2. Basım, N.H. Tatar, İ. (2006). “Kamuda İzlenim Yönetimi: Karşılaştırmalı Bir Çalışma”, Amme İdaresi Dergisi, 39 (4), 225-244.
  3. Büyüköztürk, Şener. (2006). Veri Analizi El Kitabı. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  4. Büyüköztürk, Ş. Bökeoğlu, Ö. Ç. Köklü N. (2010). Sosyal Bilimler İçin İstatistik. Ankara: Pegem A Akademi.
  5. Demir, K, (2002). Türkiye’deki Resmi ve Özel Lise Öğretmenlerinin İzlenim Yönetimi. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora tezi, Ankara.
  6. Demir, K. (2003). “Türkiye‘deki Resmi ve Özel Lise Öğretmenlerinin İzlenim Yönetimi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 9(1), 82-107.
  7. Doğan, S. Kılıç, S. (2009). “Örgütlerde İzlenim Yönetimi Davranışı Üzerine Kavramsal Bir İnceleme”. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23(3), 53-83.
  8. Ellis, A. P. West, B. J. Ryan, A. M. DeShon, R. P. (2002). The Use of Impression Management Tactics in Structured Interviews: A Function of Question Type? Journal of Applied Psychology, 87(6), 1200-1208. Erdem, F.S. (2008). Organizasyonlarda Lider-Üye Etkileşiminin Örgütsel Vatandaşlık Davranışı Üzerindeki Etkilerinde, İzlenim Yönetimi Davranışının Rolü: Kayseri’de Hizmet Sektöründe Bir Araştırma, Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek lisans tezi, Kayseri.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yayımlanma Tarihi

26 Aralık 2019

Gönderilme Tarihi

29 Nisan 2019

Kabul Tarihi

6 Aralık 2019

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2019 Cilt: 9 Sayı: 18

Kaynak Göster

APA
Külekçi Akyavuz, E., & Karadağ, S. (2019). ÖĞRETMENLERİN İZLENİM YÖNETİM TAKTİKLERİNİN BELİRLENMESİ. Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 9(18), 68-87. https://doi.org/10.31834/kilissbd.558969

Cited By