TÜRKİYE VE AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİ' NDEKİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YETİŞTİRİLME SİSTEMLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI*
Öz
Bu çalışmada, ABD ve Türkiye'de uygulanmakta olan sınıf öğretmeni yetiştirme programları kapsamında üniversiteye giriş koşulları, eğitim süreçleri, okul deneyimi, öğretmenlik uygulaması ve bunların değerlendirme sistemleri karşılaştırılarak, benzerlik ve farklılıklarını ortaya koymak ve somut öneriler geliştirmek amaçlanmıştır. Yapılan çalışma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Bu çalışmada karşılaştırma yöntemlerinden yatay yaklaşım kullanılmıştır. Yapılan karşılaştırmaya dayanılarak, Türkiye ve ABD'deki Virginia Üniversitesi arasında incelenen tüm değişkenler boyutunda anlamlı fark gözlemlenmiştir. Bu bilgiler ışığında, Türkiye'de öğretmen yetiştirme sistemiyle ilgili öneriler sunulmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aydın, R., Şahin, H. ve Topal, T. (2008), “Türkiye'de İlköğretime Sınıf Öğretmeni Yetiştirmede Nitelik Arayışları”, Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt:12, S:2, Syf: 119-142.
- Akpınar, B., Turan, M ve Tekataş, H. (2004), “Öğretmen Adaylarının Gözüyle Sınıf Öğretmenlerinin Yeterlilikleri”, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İnönü Üniversitesi, Eğitim Fakültesi.
- Balcı, A. (2009). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri, Ankara: Pegema Yayıncılık, 2. Baskı.
- Çelikten, M. & Şanal, M. & Yeni, Y. (2005). Öğretmenlik Mesleği ve Özellikleri, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı: 19, Syf: 207-237.
- Demirci, A. (2005). ABD'de Eğitim Sistemi ve Coğrafya Öğretimi, İstanbul: Aktif Yayıncılık, 1. Baskı.
- Demirel, Ö. (2000). Karşılaştırmalı Eğitim, Ankara: Pegema Yayıncılık, 1. Baskı.
- Feistritzer, C. E. (2011). Profile of Teachers In The U.S. 2011. National Center Of Education Information.
- Karasar, N. (2009). Bilimsel Araştırma Yöntemi, Ankara: Nobel Yayıncılık, 20. Baskı.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
17 Nisan 2014
Gönderilme Tarihi
17 Nisan 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 1 Sayı: 2