Öz
يستعرض البحث كتاب "معايير عناصر اللغة العربية للناطقين بغيرها: أبحاث محكمة"، وذلك من خلال تسليط الضوء على أهميته العلمية في مجال اكتساب اللغة العربية بوصفها لغة ثانية أو لغة أجنبية ، موضحًا مميزاته وسلبياته، فقد جاء البحث في مبحثين رئيسَيْنِ: الأول تناول وصف الكتاب محلَّ الدراسة وتحليله، والثاني مراجعته وتقييمه، مستعينًا في ذلك بالمنهج الوصفي التحليلي، وقد انتهى البحث إلى أن الكتاب يمثّل دراسة قيمة جمعت بين النَّظرية والتَّطبيق، تجعله مصدرًا من المصادر الأساسية في تعليم العربية للناطقين بغيرها، وأنَّ موضوع المعايير – ما زال - يحتاج إلى مزيد من الدراسة والبحث المعمق.
Anahtar Kelimeler
Destekleyen Kurum
Bu çalışma TÜBİTAK tarafından desteklenmiştir. Proje numarası: 223K736
Proje Numarası
223K736
Kaynakça
- بشر، كمال. علم اللغة العام. القاهرة: دار المعارف، الطبعة 4، 1975.
- الذهبي، شمس الدين. معرفة القراء الكبار على الطبقات والأعصار. تحقيق: طيار آلتي قولتك. المجلد 3. إسطنبول: مركز البحوث الإسلامية، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير عناصر اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. إسطنبول: دار أكدم، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. عمان: دار المبادرة، 2019.
- رمضان، هاني. " قواعد العربية بين فلسفة اللغة ومعيارية النحو: مقاربة حداثية". دار الفنون إلهات 34/2 (يناير 2023)، 453-469.
- السهيلي، أبو القاسم. نتائج الفكر في النحو. تحقيق: محمد إبراهيم البنا. الرياض: دار الرياض، الطبعة 2، د. ت.
- العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية. الرياض: مجمع الملك سليمان العالمي للغة العربية، 2023.
- عمورية، إسماعيل أحمد. المستشرقون والمناهج اللغوية. عمان: دار وائل، الطبعة 3، 2002.
- غنيم، إبراهيم أحمد. الجهمي، الصافي يوسف شحاته. الكفاءات التدريسية في ضوء الموديولات التعليمية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 2009.
- القريشي، محمود محمود معراك. "أثر الإبدال الصوتي وتغير الضبط الحركي في تنوع المعنى: القراءات القرآنية مثالا". كلية التربية، قسم علوم القرآن، واسط 11/1 (2012).
- الكسائي، علي بن حمزة. معاني القرآن. تحقيق: عيسى شحاته عيسى. القاهرة: دار قباء، د. ت.
- المتوكل، أحمد. " ملاحظات حول مشاكل تدريس قواعد اللغة". الرسالة التربوية 3/1 (1976)، 67-70.
- مجلس التعاون الأوروبي. الإطار المرجعي الأوروبي المشترك لتعلم اللغات وتعليمها وتقييمها. مترجم: عبد الناصر عثمان صبير. مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 2016.
- نجيب، عز الدين. أسس الترجمة. القاهرة: مكتب ابن سينا، الطبعة 5، 2005.
- النوري، الحسن عبد. "المقاربة الجمعية وتعليم اللغة". الإشعاع 8/4 (2017)، 97-110.
Öz
Araştırma, "Anadili Arapça Olmayanlar için Arapça Dil Öğeleri Standartları" kitabını incelemektedir: Kontrollü bir araştırma" adlı kitabın ikinci veya yabancı dil olarak Arapça dil edinimi alanındaki bilimsel önemini vurgulayarak, avantajlarını ve dezavantajlarını açıklayarak incelemektedir: Araştırma, kitabın teori ve pratiği birleştiren değerli bir çalışma olduğu, ana dili Arapça olmayanlara Arapça öğretiminde ana kaynaklardan biri haline geldiği ve standartlar konusunun -hâlâ- daha fazla çalışmaya ve derinlemesine araştırmaya ihtiyaç duyduğu sonucuna varmıştır.
Anahtar Kelimeler
Etik Beyan
Bu çalışma TÜBİTAK tarafından desteklenmiştir.
Destekleyen Kurum
TÜBİTAK Destek Birimi: Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Destek Programı: 1002 - Hızlı Destek
Proje Numarası
223K736
Kaynakça
- بشر، كمال. علم اللغة العام. القاهرة: دار المعارف، الطبعة 4، 1975.
- الذهبي، شمس الدين. معرفة القراء الكبار على الطبقات والأعصار. تحقيق: طيار آلتي قولتك. المجلد 3. إسطنبول: مركز البحوث الإسلامية، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير عناصر اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. إسطنبول: دار أكدم، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. عمان: دار المبادرة، 2019.
- رمضان، هاني. " قواعد العربية بين فلسفة اللغة ومعيارية النحو: مقاربة حداثية". دار الفنون إلهات 34/2 (يناير 2023)، 453-469.
- السهيلي، أبو القاسم. نتائج الفكر في النحو. تحقيق: محمد إبراهيم البنا. الرياض: دار الرياض، الطبعة 2، د. ت.
- العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية. الرياض: مجمع الملك سليمان العالمي للغة العربية، 2023.
- عمورية، إسماعيل أحمد. المستشرقون والمناهج اللغوية. عمان: دار وائل، الطبعة 3، 2002.
- غنيم، إبراهيم أحمد. الجهمي، الصافي يوسف شحاته. الكفاءات التدريسية في ضوء الموديولات التعليمية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 2009.
- القريشي، محمود محمود معراك. "أثر الإبدال الصوتي وتغير الضبط الحركي في تنوع المعنى: القراءات القرآنية مثالا". كلية التربية، قسم علوم القرآن، واسط 11/1 (2012).
- الكسائي، علي بن حمزة. معاني القرآن. تحقيق: عيسى شحاته عيسى. القاهرة: دار قباء، د. ت.
- المتوكل، أحمد. " ملاحظات حول مشاكل تدريس قواعد اللغة". الرسالة التربوية 3/1 (1976)، 67-70.
- مجلس التعاون الأوروبي. الإطار المرجعي الأوروبي المشترك لتعلم اللغات وتعليمها وتقييمها. مترجم: عبد الناصر عثمان صبير. مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 2016.
- نجيب، عز الدين. أسس الترجمة. القاهرة: مكتب ابن سينا، الطبعة 5، 2005.
- النوري، الحسن عبد. "المقاربة الجمعية وتعليم اللغة". الإشعاع 8/4 (2017)، 97-110.
Öz
The research reviews the book "Standards of Arabic Language Elements for Non-Native Speakers: A Controlled Research", highlighting its scientific importance in the field of Arabic language acquisition as a second or foreign language and explaining its advantages and disadvantages. It concludes that the book is a valuable study that combines theory and practice, making it one of the most important sources for teaching Arabic to non-native speakers, and that the topic of standards still requires further study and in-depth research.
Anahtar Kelimeler
Proje Numarası
223K736
Kaynakça
- بشر، كمال. علم اللغة العام. القاهرة: دار المعارف، الطبعة 4، 1975.
- الذهبي، شمس الدين. معرفة القراء الكبار على الطبقات والأعصار. تحقيق: طيار آلتي قولتك. المجلد 3. إسطنبول: مركز البحوث الإسلامية، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير عناصر اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. إسطنبول: دار أكدم، 1995.
- رمضان، هاني إسماعيل (تحرير). معايير مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها أبحاث محكمة. عمان: دار المبادرة، 2019.
- رمضان، هاني. " قواعد العربية بين فلسفة اللغة ومعيارية النحو: مقاربة حداثية". دار الفنون إلهات 34/2 (يناير 2023)، 453-469.
- السهيلي، أبو القاسم. نتائج الفكر في النحو. تحقيق: محمد إبراهيم البنا. الرياض: دار الرياض، الطبعة 2، د. ت.
- العصيلي، عبد العزيز بن إبراهيم. المعجم الموسوعي لمصطلحات اللسانيات التطبيقية. الرياض: مجمع الملك سليمان العالمي للغة العربية، 2023.
- عمورية، إسماعيل أحمد. المستشرقون والمناهج اللغوية. عمان: دار وائل، الطبعة 3، 2002.
- غنيم، إبراهيم أحمد. الجهمي، الصافي يوسف شحاته. الكفاءات التدريسية في ضوء الموديولات التعليمية. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 2009.
- القريشي، محمود محمود معراك. "أثر الإبدال الصوتي وتغير الضبط الحركي في تنوع المعنى: القراءات القرآنية مثالا". كلية التربية، قسم علوم القرآن، واسط 11/1 (2012).
- الكسائي، علي بن حمزة. معاني القرآن. تحقيق: عيسى شحاته عيسى. القاهرة: دار قباء، د. ت.
- المتوكل، أحمد. " ملاحظات حول مشاكل تدريس قواعد اللغة". الرسالة التربوية 3/1 (1976)، 67-70.
- مجلس التعاون الأوروبي. الإطار المرجعي الأوروبي المشترك لتعلم اللغات وتعليمها وتقييمها. مترجم: عبد الناصر عثمان صبير. مكة المكرمة: جامعة أم القرى، 2016.
- نجيب، عز الدين. أسس الترجمة. القاهرة: مكتب ابن سينا، الطبعة 5، 2005.
- النوري، الحسن عبد. "المقاربة الجمعية وتعليم اللغة". الإشعاع 8/4 (2017)، 97-110.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Arapça |
|---|---|
| Konular | Arap Dili, Edebiyatı ve Kültürü, Arap Dili ve Belagatı |
| Bölüm | Kitap İncelemesi |
| Yazarlar | |
| Proje Numarası | 223K736 |
| Yayımlanma Tarihi | 28 Haziran 2024 |
| Gönderilme Tarihi | 20 Mayıs 2024 |
| Kabul Tarihi | 18 Haziran 2024 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2024 Cilt: 2 Sayı: 1 |
- Makale Dosyaları