BibTex RIS Kaynak Göster

Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi

Yıl 2001, Cilt: 27 Sayı: 27, 347 - 358, 01.08.2001

Mehmet Durdu Karslı Kaya Yıldız Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Nuri Akgün Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Yusuf Cerit Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi

Öz

Eğitim fakültelerinde uygulanmak istenen akreditasyon taslağının, içerik açısından akreditasyon olmayıp daha çok bir standardizasyon olduğunu ve bunun doğuracağı sakıncaları öğretmen yetiştirme açısından irdelemek, 21. Yüzyılın insan niteliklerinin bu uygulama ile nasıl karşılanıp karşılanmayacağını sorgulamak bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu makalede ilk olarak, 21. Yüzyılın gerektirdiği insan nitelikleri literatüre dayalı olarak betimlenmeye çalışılmıştır. Bunun ardından akreditasyon kavramı çeşitli görüş ve boyutları ile ortaya konmuştur. Daha sonra, akreditasyon kavramı: güvenirlik, geçerlilik, ikame edilebilirlik ve standartlaştırma kavramları ile karşılaştırılmıştır. Son olarak, Eğitim Fakülteleri Akreditasyonu taslağı ve içeriğinin ne olduğu, yukarıdaki açıklamalar ışığında tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

-

Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi

Yıl 2001, Cilt: 27 Sayı: 27, 347 - 358, 01.08.2001

Mehmet Durdu Karslı Kaya Yıldız Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Nuri Akgün Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Yusuf Cerit Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi

Öz

Eğitim fakültelerinde uygulanmak istenen akreditasyon taslağının, içerik açısından akreditasyon olmayıp daha çok bir standardizasyon olduğunu ve bunun doğuracağı sakıncaları öğretmen yetiştirme açısından irdelemek, 21. Yüzyılın insan niteliklerinin bu uygulama ile nasıl karşılanıp karşılanmayacağını sorgulamak bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Bu makalede ilk olarak, 21. Yüzyılın gerektirdiği insan nitelikleri literatüre dayalı olarak betimlenmeye çalışılmıştır. Bunun ardından akreditasyon kavramı çeşitli görüş ve boyutları ile ortaya konmuştur. Daha sonra, akreditasyon kavramı: güvenirlik, geçerlilik, ikame edilebilirlik ve standartlaştırma kavramları ile karşılaştırılmıştır. Son olarak, Eğitim Fakülteleri Akreditasyonu taslağı ve içeriğinin ne olduğu, yukarıdaki açıklamalar ışığında tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

-

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Mehmet Durdu Karslı Bu kişi benim

Kaya Yıldız Bu kişi benim

Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Bu kişi benim

Nuri Akgün Bu kişi benim

Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Bu kişi benim

Yusuf Cerit Bu kişi benim

Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Ağustos 2001
Yayımlandığı Sayı Yıl 2001 Cilt: 27 Sayı: 27

Kaynak Göster

APA Karslı, M. D., Yıldız, K., Fakültesi, A. İ. B. E., Akgün, N., Fakültesi, A. İ. B. E., Cerit, Y., & Fakültesi, A. İ. B. E. (2001). Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 27(27), 347-358. https://izlik.org/JA54GR66KK
AMA 1.Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, vd. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2001;27(27):347-358. https://izlik.org/JA54GR66KK
Chicago Karslı, Mehmet Durdu, Kaya Yıldız, Abant İzzet Baysal Eğitim Fakültesi, vd. 2001. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27 (27): 347-58. https://izlik.org/JA54GR66KK.
EndNote Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE (01 Ağustos 2001) Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27 27 347–358.
IEEE [1]M. D. Karslı vd., “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 27, sy 27, ss. 347–358, Ağu. 2001, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54GR66KK
ISNAD Karslı, Mehmet Durdu - Yıldız, Kaya - Fakültesi, Abant İzzet Baysal Eğitim - Akgün, Nuri - Fakültesi, Abant İzzet Baysal Eğitim - Cerit, Yusuf - Fakültesi, Abant İzzet Baysal Eğitim. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 27/27 (01 Ağustos 2001): 347-358. https://izlik.org/JA54GR66KK.
JAMA 1.Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, Fakültesi AİBE. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2001;27:347–358.
MLA Karslı, Mehmet Durdu, vd. “Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 27, sy 27, Ağustos 2001, ss. 347-58, https://izlik.org/JA54GR66KK.
Vancouver 1.Karslı MD, Yıldız K, Fakültesi AİBE, Akgün N, Fakültesi AİBE, Cerit Y, vd. Yeni Yönetim Teorilerinin Bazı Kavramları Açısından Eğitim Fakültelerinin Akreditasyon Uygulamasının Analitik Olarak Değerlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Internet]. 01 Ağustos 2001;27(27):347-58. Erişim adresi: https://izlik.org/JA54GR66KK