BibTex RIS Kaynak Göster

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler

Yıl 2002, Cilt: 30 Sayı: 30, 187 - 204, 01.01.2002

Yrd. Doç. Dr. Şener Büyüköztürk Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu

https://izlik.org/JA56YR55WD

Öz

Bu araştırmanın amacı, bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği (BÖTE) ile sınıf öğretmenliği (SÖ) programlarında okuyan son sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının önemli yordayıcılarını belirlemektir. Korelasyonel türden bir çalışma olan bu araştırma, Ankara Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi'nde okuyan 65 bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği ve 201 sınıf öğretmenliği öğrencisini kapsamaktadır. Veriler, anket uygulanarak ve fakülte öğrenci işleri kayıtlarından elde edilmiştir. Öğrencilerin üniversitedeki akademik başarılarını açıklamada en uygun regresyon eşitliğini elde etmek için aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, BÖTE öğrencileri için lise bitirme derecesi ve sosyal uyumun; SÖ öğrencileri için akademik uyum, üniversite giriş puanı (ÖYS), cinsiyet, kalınan yer, sosyal uyum ve lise bitirme derecesi değişkenlerinin akademik başarının önemli yordayıcıları olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelimeler

-

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler

Yıl 2002, Cilt: 30 Sayı: 30, 187 - 204, 01.01.2002

Yrd. Doç. Dr. Şener Büyüköztürk Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu

https://izlik.org/JA56YR55WD

Öz

Bu araştırmanın amacı, bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği (BÖTE) ile sınıf öğretmenliği (SÖ) programlarında okuyan son sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının önemli yordayıcılarını belirlemektir. Korelasyonel türden bir çalışma olan bu araştırma, Ankara Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi'nde okuyan 65 bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği ve 201 sınıf öğretmenliği öğrencisini kapsamaktadır. Veriler, anket uygulanarak ve fakülte öğrenci işleri kayıtlarından elde edilmiştir. Öğrencilerin üniversitedeki akademik başarılarını açıklamada en uygun regresyon eşitliğini elde etmek için aşamalı çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları, BÖTE öğrencileri için lise bitirme derecesi ve sosyal uyumun; SÖ öğrencileri için akademik uyum, üniversite giriş puanı (ÖYS), cinsiyet, kalınan yer, sosyal uyum ve lise bitirme derecesi değişkenlerinin akademik başarının önemli yordayıcıları olduğunu göstermiştir.

Anahtar Kelimeler

-

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Yazarlar

Yrd. Doç. Dr. Şener Büyüköztürk Bu kişi benim

Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Ocak 2002
IZ https://izlik.org/JA56YR55WD
Yayımlandığı Sayı Yıl 2002 Cilt: 30 Sayı: 30

Kaynak Göster

APA Büyüköztürk, Y. D. D. Ş., & Deryakulu, Y. D. D. D. (2002). Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 30(30), 187-204. https://izlik.org/JA56YR55WD
AMA 1.Büyüköztürk YDDŞ, Deryakulu YDDD. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2002;30(30):187-204. https://izlik.org/JA56YR55WD
Chicago Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Şener, ve Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu. 2002. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 30 (30): 187-204. https://izlik.org/JA56YR55WD.
EndNote Büyüköztürk YDDŞ, Deryakulu YDDD (01 Ocak 2002) Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 30 30 187–204.
IEEE [1]Y. D. D. Ş. Büyüköztürk ve Y. D. D. D. Deryakulu, “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 30, sy 30, ss. 187–204, Oca. 2002, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YR55WD
ISNAD Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Şener - Deryakulu, Yrd. Doç. Dr. Deniz. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 30/30 (01 Ocak 2002): 187-204. https://izlik.org/JA56YR55WD.
JAMA 1.Büyüköztürk YDDŞ, Deryakulu YDDD. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2002;30:187–204.
MLA Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Şener, ve Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu. “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 30, sy 30, Ocak 2002, ss. 187-04, https://izlik.org/JA56YR55WD.
Vancouver 1.Yrd. Doç. Dr. Şener Büyüköztürk, Yrd. Doç. Dr. Deniz Deryakulu. Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği İle Sınıf Öğretmenliği Programı Öğrencilerinin Akademik Başarılarını Etkileyen Faktörler. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Internet]. 01 Ocak 2002;30(30):187-204. Erişim adresi: https://izlik.org/JA56YR55WD