Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları

Cilt: 21 Sayı: 21 1 Şubat 2000
  • Yrd. Doç. Dr. Seval Fer
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Kapak
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi
TR EN

Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları

Öz

OECD-CERI (Eğitimde Yenilik ve Araştırma Merkezi) tarafından yürütülen INES (Uluslararası Eğitim Sistemleri ve Göstergeleri)Projesi kapsamında eğitim göstergeleri, OECD`ye üye ülkeler tarafından toplanarak, analizleri yapılmaktadır: Bu göstergeler,ülkelerin kendilerini daha fazla tanımalarını sağladığı gibi, eğitim sistemlerinin güçlü yönlerin tanımlamalarına ve zayıf yönleri bulmalarına olanak sağlayabilir. Bu çerçevede göstergeler, eğitimle ilgili geleceğe yönelik politikaların belirlenmesinde, eğitimin planlanmasında ve uygulanmasında politika belirleyicilere yardım edebilir. Bu düşünceden hareketle, makalede, bu göstergelerden ve OECD eğitim politikalarının analizlerinden yararlanılarak, Ülkemizi ilgilendireceği düşünülen OECD göstergeleri ve analizleri karşılaştırılmış ve bunların gelecekteki eğitim politikalarımızın oluşturulmasında dikkate alınabilecek özellikleri tartışılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Yrd. Doç. Dr. Seval Fer Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Şubat 2000

Gönderilme Tarihi

27 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2000 Cilt: 21 Sayı: 21

IZ

https://izlik.org/JA27PE55BF

Kaynak Göster

RIS / Bibtex
APA
Fer, Y. D. D. S. (2000). Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 21(21), 97-109. https://izlik.org/JA27PE55BF
AMA
1.Fer YDDS. Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2000;21(21):97-109. https://izlik.org/JA27PE55BF
Chicago
Fer, Yrd. Doç. Dr. Seval. 2000. “Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 21 (21): 97-109. https://izlik.org/JA27PE55BF.
EndNote
Fer YDDS (01 Şubat 2000) Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 21 21 97–109.
IEEE
[1]Y. D. D. S. Fer, “Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları”, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 21, sy 21, ss. 97–109, Şub. 2000, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27PE55BF
ISNAD
Fer, Yrd. Doç. Dr. Seval. “Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 21/21 (01 Şubat 2000): 97-109. https://izlik.org/JA27PE55BF.
JAMA
1.Fer YDDS. Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 2000;21:97–109.
MLA
Fer, Yrd. Doç. Dr. Seval. “Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, c. 21, sy 21, Şubat 2000, ss. 97-109, https://izlik.org/JA27PE55BF.
Vancouver
1.Yrd. Doç. Dr. Seval Fer. Oecd Eğitim Göstergelerinin Türkiye Eğitim Politikalarına Yansımaları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Internet]. 01 Şubat 2000;21(21):97-109. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27PE55BF