AVRUPA DİL PORTFOLYOSU VE TÜRKİYE'DE YABANCI DİL EĞİTİMİ

Öz

21. yiizyzlda kiireselle!Jme kapsammda, her bireyin bir veya birden fazla yabancz dil ogrenmesi ve konu!jup yazabilmesi temel bir zorunluluk haline gelmektedir. Tiirkiye 'nin de iiyesi oldugu Avrupa Konseyi tarafindan geli!jtirilmi!} alan Avrupa Ortak Dil Kriteleriyle ve Avrupa Dil Porifolyosu 'nun uygulamalarma yabancz dil egitimi alamnda rastlanmaktadzr. Bu ara!}tzrmamn problem ciimlesi !JU !}ekilde verilebilir: "Giiniimiizde Avrupa Dil Porifolyosuyla Tiirkiye 'de ilk ve ortaogretim kademelerindeki yabancz dil egitimi 9all!}malan naszl bir geli!}me takip etmektedir?" Bu ara!jtzrmamn amacz ise !JU !}ekilde a9zklanabilir: "21. yiizyzlda Avrupa Dil Porifolyosu 'nun Tiirkiye 'de ilk ve ortaogretim kademelerindeki yabancz dil egitimini naszl etkilenmektedir. Bu ara!}tlrmada yontem olarak litteratiir tarama yontemi uygulanmz!}tlr. Bu yontemde konu ile ilgili daha onceden yazzlml!J alan ulusal ve uluslararasz yiiksek lisans ve doktora tezleri, kitaplar, makaleler, bildiriler ve 9e!}itli 9all!}malar incelenmi!} ve toplu sentezleri olu!jturulmu!jtur. Bu ara!jtzrmamn sonu9lan 9er9evesinde Tiirkiye 'deki yabancz dil egitimi alamnda Avrupa Dil Porifolyosu 'nun onemi ve katkzlarmdan bahsedilmektedir. 

Anahtar Kelimeler

• Avrupa Dil Portfolyosu
• Avrupa Konseyi
• Türkiye
• yabancı dil eğitimi

AVRUPA DİL PORTFOLYOSU VE TÜRKİYE'DE YABANCI DİL EĞİTİMİ

Öz

Kaynakça

1. Schneider, G. ve Lenz, P. (2001). European Language Portfolio: Guide for Developers. Strasbourg: Council ofEurope.
2. Trim, J. (2001). The Work of the Council of Europe in the Field of Modern Languages. Graz: Council ofEurope.