TR
EN
İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi
Öz
İlköğretim okullarında çalışan kadın okul yöneticilerinin cam tavana ve kadınların okul yönetiminde yükselme düzeylerine yönelik algılarının tespit edilmesi amacı ile yapılan bu araştırma, ilköğretim okullarında çalışan kadın okul yöneticilerinin “cam tavan”a ilişkin görüşlerine bağlı olarak yürütülmüştür. Veriler, araştırmaya katılan 120 kadın okul yöneticisinden anket yoluyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde bağımsız gruplar t-testi, Kruskal- Wallis ve Mann- Whitney U analiz teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, ilköğretim okullarında görev yapan kadın okul yöneticilerinin «Cam Tavan»a ilişkin algıları fark testlerinin bulgularına göre; alt boyutlarda anlamlı farklılık gösterdiği; aritmetik ortalamalara bakıldığında, kadın yöneticilerde “Cam Tavan” algısının kadın yöneticilerin kariyer beklentilerini ve girişimlerini olumsuz olarak etkileyecek düzeyde düşük olduğu bulunmuştur.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akoğlan, M.(1997). Konaklama Endüstrisinde Kadın Yöneticiler. Yayın No: 994, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. Aycan, Z. (2004). Üç Boyutlu Cam Tavan: Kadınların Kariyer Gelişiminde Kim, Kime, Neden Engel Oluyor?. www.anneyiz.biz/haber/haberdtl.php?hid=1809 adresinden 16. 09. 2009 tarihinde erişilmiştir. Aytaç, S. (1997). Çalışma Yaşamında Kariyer Yönetimi Planlaması Geliştirilmesi Sorunları. İstanbul: Epsilon Yayıncılık. Barutçugil, İ. (2002). İş Hayatında Kadın Yönetici. İstanbul: Kariyer Yayınları. Bayrak, S. ve Yücel, A. (2000). “Kadın Cinsiyet, Yöneticilik ve Güç Bir Paradoks mu?”. 8. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi. Nevşehir. Ceylan, C. (2004). Mentorluk İlişkilerine Farklı Bir Yaklasım: Kariyere Uyarlı Mentorluk. Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, Cilt 6, Sayı 1. Çelikten, M. (2004). Okul Müdürü Koltuğundaki Kadınlar: Kayseri İli Örneği. E. Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı : 17. s. 91- 118. Eyüboğlu, D. (1999). Kadın İşgücünün Değerlendirilmesinde Yetersizlikler. Ankara: Milli Prodüktivite Yayınları. Gerni. M. (2001). Yönetimde Kadınlar. İstanbul: Beta Basım. Hortaçsu, N. (1998). Grup İçi ve Gruplar arası Süreçler. Ankara: İmge Kitabevi. Karaca, A. (2007). Kadın Yöneticilerde Kariyer Engelleri: Cam Tavan Sendromu Üzerine Uygulamalı Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Karasar, N. (2007). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. KSSGM. (2000). Sağlık Sektöründe Kadın: Sağlık Sektöründe Kadınlara Yönelik Tutum ve Davranışlar, Cinsiyete Dayalı Ayrımcılık, T.C. Başbakanlık Kadının Statüsü ve Sorunları. Ankara: Genel Müdürlük Yayınları. Palmer, M. ve Beverly, H. (1993). Yönetimde Kadınlar. İstanbul:Rota Yayınları. Şiyve, O. Ç. (2004). “Kadın-Erkek Liderlik Tarzları ve Cam Tavan” Tügiad Elegans Magazin, Sayı: 66, Mart-Nisan. www.elegans.com.tr/arsiv/66/haber018.html adresinden 06.09.2009 tarihinde erişilmiştir. Tan, M. (1996). “Eğitim Yönetiminde Kadın Azınlık”. TODAİE Dergisi, Cilt 29, Sayı 4, s. 33-42. Wirth, L. (2004). Breaking Through the Glass Ceiling: Women in Management, International Labour Offi ce, Geneva
Ayrıntılar
Birincil Dil
en.
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
11 Ekim 2013
Gönderilme Tarihi
11 Ekim 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 35 Sayı: 35
APA
Çetin, M., & Atan, E. (2013). İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 35(35), 123-136. https://izlik.org/JA79DS27CD
AMA
1.Çetin M, Atan E. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;35(35):123-136. https://izlik.org/JA79DS27CD
Chicago
Çetin, Münevver, ve Elif Atan. 2013. “İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin ‘Cam Tavan’a İlişkin Algılarının İncelenmesi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 35 (35): 123-36. https://izlik.org/JA79DS27CD.
EndNote
Çetin M, Atan E (01 Aralık 2013) İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 35 35 123–136.
IEEE
[1]M. Çetin ve E. Atan, “İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin ‘Cam Tavan’a İlişkin Algılarının İncelenmesi”, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 35, sy 35, ss. 123–136, Ara. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79DS27CD
ISNAD
Çetin, Münevver - Atan, Elif. “İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin ‘Cam Tavan’a İlişkin Algılarının İncelenmesi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 35/35 (01 Aralık 2013): 123-136. https://izlik.org/JA79DS27CD.
JAMA
1.Çetin M, Atan E. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2013;35:123–136.
MLA
Çetin, Münevver, ve Elif Atan. “İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin ‘Cam Tavan’a İlişkin Algılarının İncelenmesi”. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, c. 35, sy 35, Aralık 2013, ss. 123-36, https://izlik.org/JA79DS27CD.
Vancouver
1.Münevver Çetin, Elif Atan. İlköğretim Okullarında Görev Yapan Kadın Okul Yöneticilerinin “Cam Tavan”a İlişkin Algılarının İncelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2013;35(35):123-36. Erişim adresi: https://izlik.org/JA79DS27CD