The Role of University Libraries in Achieving SDGs at Research Universities in Türkiye

Due to the transformations and changes taking place globally, the importance of the concept of sustainability is increasing. The Sustainable Development Goals (SDGs), established by the United Nations, include fundamental goals such as eradicating poverty, combating climate change, reducing inequalities, increasing prosperity, and preserving peace. Various institutions and organizations are carrying out various studies on a global scale to achieve these goals. Research universities and their library units play a significant role in these efforts. University libraries contribute to the implementation of the SDGs through sustainability projects, training programs, and services. The primary objective of this study is to reveal the role of library units in achieving the SDGs of 23 research universities operating in Turkey. The study employed a qualitative research method, and face-to-face interviews were conducted with library staff at these research universities. In this context, a total of five basic questions regarding sustainability and the SDGs were posed to 11 library staff, and the data obtained were analyzed using content analysis. The analysis revealed that activities such as transferring resources to electronic media, expanding relevant publication collections, and increasing energy efficiency stand out among the practices that contribute to participants' sustainability goals. The findings indicate that library staff are undertaking various initiatives to contribute to the implementation of the SDGs. However, the most significant obstacle to these efforts was identified as a lack of financial resources. These results highlight the need to increase financial support and resources provided to university libraries to further contribute to sustainability and play a more active role in this area. Furthermore, decision-making institutions such as the Ministry of National Education and the Council of Higher Education must develop policies in this area.

Dünyada yaşanan dönüşüm ve değişimlere bağlı olarak, sürdürülebilirlik kavramının önemi giderek artmaktadır. Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA), yoksulluğun ortadan kaldırılması, iklim değişikliğiyle mücadele, eşitsizliklerin azaltılması, refahın artırılması ve barışın korunması gibi temel hedefleri içermektedir. Bu amaçların gerçekleştirilebilmesi için küresel ölçekte çeşitli kurum ve kuruluşlar tarafından çeşitli çalışmalar yürütülmektedir. Bu çalışmaların önemli bir payını ise araştırma üniversiteleri ve onların kütüphane birimleri almaktadır. Üniversite kütüphaneleri, sürdürülebilirlik alanında yürütülen projeler, eğitimler ve hizmetler aracılığıyla SKA’ların hayata geçirilmesine katkı sağlamaktadır. Çalışmanın temel amacı, ülkemizde faaliyet gösteren 23 araştırma üniversitesinin sürdürülebilir kalkınma amaçlarını gerçekleştirmedeki kütüphane birimlerinin rolünü ortaya koymaktır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi benimsenmiş olup, araştırma üniversitelerinin kütüphane personeliyle yüz yüze görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda, toplam 11 kütüphane personeline, sürdürülebilirlik ve SKA’lar ile ilgili toplam 5 temel soru yöneltilmiş ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle değerlendirilmiştir. Analiz sonucunda, katılımcıların sürdürülebilirlik hedeflerine katkı sağlayan uygulamalar arasında kaynakların elektronik ortama aktarılması, ilgili yayın koleksiyonunun geliştirilmesi ve enerji verimliliğinin artırılması gibi faaliyetler öne çıkmaktadır. Elde edilen bulgular, kütüphane personelinin SKA’nın gerçekleştirilmesine katkı sağlamak amacıyla çeşitli çalışmalar yürüttüğünü göstermektedir. Öte yandan bu çalışmaların önündeki en önemli engelin mali kaynak yetersizliği olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlar, üniversite kütüphanelerinin sürdürülebilirlik konusuna daha fazla katkı sağlaması ve bu alanda daha etkin rol alması için kütüphanelere verilecek mali desteklerin ve kaynakların artırılması gerekliliğine işaret etmektedir. Ayrıca Milli Eğitim Bakanlığı ve YÖK gibi karar alıcı kurumların bu alanda politikalar geliştirmesi büyük önem arz etmektedir.