CHILDREN’S LITERATURE AS A SOURCE OF INFORMATION: TURKISH CHILDREN’S NOVELS INTRODUCING THE OCCUPATIONS
Öz
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- ABAD, C., & Pruden, S. (2013). Do storybooks really break children’s gender stereotypes?. Frontiers in psychology, 4, 1-4.
- AKBAYIR, S., & Şerife, Ş. (2005). Yaş gruplarına göre çocuklar için edebiyat [Literature for children according to age groups]. Hece, 104-105, 190-204.
- AKGÜNDÜZ, D, Aydeniz, M., Çakmakcı, G., Çavaş, B., Çorlu, S., Öner, T., & Özdemir,S. (2015). A report on STEM education in Turkey: A provisional agenda or a necessity?. İstanbul, Turkey: Aydın University.
- AKOS, P., Niles, S., Miller, E., & Erford, B. (2011). Promoting educational careers in planning in schools. In Bradley T. Erford (Ed.), Transforming the School Counseling Profession (pp. 202–221.. Boston, MA: Pearson
- AKTIN, K. (2017). A research on the career conciousness of 6th grade female students. Kastamonu Education Journal, 25(4), 1619-1634.
- ALTAY-KÖSE, T., & Yangın, S. (2015). Elementary school and primary school students’ scientific career interests. RTEÜ Journal of Social Science, 1(1), 45-66.
- APPEL, M., & Richter, T. (2007). Persuasive effects of fictional narratives increase over time. Media Psychology, 10(1), 113-134.
- ARICI, A. (2016). Çocuk edebiyatı ve kültürü [Children’s literature and culture]. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Osman Turhan
*
0000-0003-4800-5786
Türkiye
Bayram Baş
Bu kişi benim
0000-0003-3569-9395
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
5 Mayıs 2020
Gönderilme Tarihi
25 Ekim 2019
Kabul Tarihi
5 Aralık 2019
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 49 Sayı: 226