Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma

Ege Akgün; Meral Yılmaz; Berrak Arık

Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma

Öz

Müzeler her yaştan bireylere yaşamla bağlantılı olarak bir öğrenme ve kültür ortamı sunmaktadır. Bu yönüyle çocuğu, öğretmeni ve aileyi aktif bir öğrenme ve kültür ortamında bir araya getirebilecek bir bilgi ve oyun alanıdır. Erken çocukluk döneminde anne çocuk ilişkisini destekleyici çalışmalara bakıldığında anne ve çocuğun birlikte çeşitli etkinlikler yapması ve oyun oynaması önem taşımaktadır. Bu çalışmada okul öncesi dönemdeki çocuklar ve annelerinin müze ortamında birlikte etkinlikler gerçekleştirmeleri sağlanmıştır. Ankara ilindeki bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 48-60 aylık 14 çocuk ve anneleri çalışmada yer almıştır. Etkinlikler MTA Tabiat Tarihi Müzesi’nde gerçekleştirilmiştir. Çalışma üç aşamada gerçekleştirilmiştir. “Müze Öncesi”nde anneler ve çocuklar etkinlik için hazırlanmış ve gerekli bilgilendirici çalışmalar yapılmıştır. “Müze Sırası”nda çocuklar ve anneleri birlikte iki müze eğitimcisi tarafından gerçek-leştirilen “ısınma ve tanışma, cevapları bulma ve gölge oyunu etkinliklerinde” yer almışlardır. “Müze Sonrası”nda çocuklar ve anneleri birlikte bir kolaj çalışması yapmış ve annelerden çalışmayı değerlendirdik-leri bir anket doldurmaları istenmiştir. Çalışmanın sonunda katılımcılara katılım belgeleri ve anne çocuk ilişkisini geliştirme yollarını açıklayan bilgilendirici bir bülten verilmiştir. Annelerin değerlendirmelerine göre çalışmanın çocukları ile birlikte eğlenme, öğrenme, iş birliği yapma ve çocuğun liderliğine izin verme yönlerinden yararlı ve öğretici olduğu ifade edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Akyol A. A. & Akyol A. K. (2015). “Museums and Early Childhood Education”. Global Journal on Humanites & Social Sciences 1 (2015) 101-108. Source: http://www.world-education-center.org/ index.php/pntsbs
Akyol A. A. & Alpagut A. (2012). “Educational Projects for the Children at Anatolian Civilization Museum Between the Years 2002-2008”. Journal of Procedia - Social and Behavioral Sciences. 51 (2012) 1087-1096.
Abacı O. (2003). “Müze ve Eğitim”. Haz. K. T. Akahmet, Eğitim Ortamları Olarak Müzeler. İstanbul 2003.
Abacı O. (2005). Çocuk ve Müze. İstanbul 2005.
Akgün E. & Yeşilyaprak B. (2011). “Anne Çocuk Oyun Etkileşiminde Niteliksel Boyut: Annelerin Sözel İfadelerinin Değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (2011) 11-20.
Allen S. (2002). “Looking for Learning in Visitor Talk: A Methodological Exploration”. Eds. G. Leinhardt, K. Crowley, & K. Knutson, Learning Conversations in Museums (2002) 259-303. Mahwah, NJ.
Benjamin N., Haden C. A. & Wilkerson E. (2010). “Enhancing Building, Conversation, and Learning Through Caregiver-Child Interactions in a Children’s Museum”. Developmental Psychology 46/2 (2010) 502-515.
Clutterbuck R. (2007). Müzeleri Anlamak. Eğitim ve Müze. Ankara 2007.

Çakır İ. A., Artar M., Okvuran A. & Karadeniz C. (2011). Müze Eğitimi Akran Kitabı. Ankara 2011.
Çorum Müzesi (2016). Çorum Müzesi Eğitim Etkinlikleri. Kaynak: http://www.kulturvarliklari.gov.tr/ TR,44051/corum-muzesi-cocuk-egitim-atolyesi-etkinlikleri.html
Denizli H., Alpagut A., Demirdelen H., Metin M., Demirtaş N. & Akyol A. A. (2006). “Anadolu Medeniyetleri Müzesi 2005-2006 Yılı Eğitim Etkinlikleri, Müze Eğitim Atölyesi, III. Müze Çocuk Şenliği ve Roma Hamamı I. Çocuk Olimpiyatları”. Anadolu Medeniyetleri Müzesi 2005 Yıllığı. Ankara 2006.
Denizli H., Tırpan N., Demirtaş N., Alpagut A., Demirdelen H., Metin M., Geleri C., Çelik T., Gündüz U., Günay S., Yıldız B. & Bayram S. (2007). “Anadolu Medeniyetleri Müzesi 2006-2007 Yılı Eğitim Etkinlikleri, Müze Eğitim Atölyesi, IV. Çocuk Şenliği ve II. Çocuk Olimpiyatları”. Anadolu Medeniyetleri Müzesi 2006 Yıllığı. Ankara 2007.
Downey S., Krantz A. & Skidmore E. (2010). “The Parental Role in Children’s Museums: Perceptions, Attitudes, and Behaviors”. Museums & Social Issues 5/1 (2010) 15-34.
Driscoll J. R. & Easterbrooks M. A. (2007). “Young Mothers’ Play with Their Toddlers: Individual Variability as a Function of Psychosocial Factors”. Infant and Child Development 16 (2007) 649-670. Erimtan Arkeoloji ve Sanat Müzesi (2016). Erimtan Müzesi Eğitim Etkinlikleri. Kaynak: http://www. erimtanmuseum.org/#/egitim/
Fazlıoğlu Y. & Fazlıoğlu İ. (2009). “Erken Çocuklukta Müze ve Eğitim”. Ed. Y. Fazlıoğlu, Erken Çocukluk Gelişimi ve Eğitimi (2009) 325-340. İstanbul.
Gartenhaus A. R. (2000). Yaratıcı Düşünme ve Müzeler. Ankara 2000.
İstanbul Modern (2016). İstanbul Modern Eğitim Etkinlikleri. Kaynak: http://www.istanbulmodern.org/tr/ egitim/cocuklar-icin/hafta-sonu-egitim-programlari/cocuklara-ozel-hafta-sonu-egitim-programlari_1399.html
Karadeniz C. (2010). Dünyada Çocuk Müzeleri ve Bilim Merkezleri. Ankara 2010.
Karadeniz C. & Okvuran A. (2014). “Müzede bir gece: Ankara Üniversitesi Öğrencileri ile Çorum Arkeoloji Müzesi’nde Müze Eğitimi”. İlköğretim Online 13/3 (2014) 865‐879.
Marchand J. F., Hock E. & Widaman K. (2002). Parent-Toddler Play Interaction and its Relation to the Home Environment. USA 2002.
McCarthy G. J. & Dockser L. S. (1987). “Parent-Child Interaction in a Museum for Preschool Children”. Children's Environments Quarterly 4/1 (1987). 41-45.
Melber L. M. (2007). “Maternal Scaffolding in Two Museum Exhibition Halls”. Curator 50/3 (2007) 341-353.
Nuzzaci A. (2006). “General Education and Museum Education: Between Singularity and Plurality”. Revista Complutensede Education 17/1 (2006). 65-75.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Çocuk Sosyolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ege Akgün
Türkiye

Meral Yılmaz Bu kişi benim
Türkiye

Berrak Arık Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2017

Gönderilme Tarihi

8 Eylül 2016

Kabul Tarihi

12 Haziran 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 7 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA45YU65PD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Akgün, E., Yılmaz, M., & Arık, B. (2017). Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 7(1), 15-24. https://izlik.org/JA45YU65PD

AMA

1.Akgün E, Yılmaz M, Arık B. Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma. MJH. 2017;7(1):15-24. https://izlik.org/JA45YU65PD

Chicago

Akgün, Ege, Meral Yılmaz, ve Berrak Arık. 2017. “Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 7 (1): 15-24. https://izlik.org/JA45YU65PD.

EndNote

Akgün E, Yılmaz M, Arık B (01 Haziran 2017) Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 7 1 15–24.

IEEE

[1]E. Akgün, M. Yılmaz, ve B. Arık, “Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma”, MJH, c. 7, sy 1, ss. 15–24, Haz. 2017, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45YU65PD

ISNAD

Akgün, Ege - Yılmaz, Meral - Arık, Berrak. “Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 7/1 (01 Haziran 2017): 15-24. https://izlik.org/JA45YU65PD.

JAMA

1.Akgün E, Yılmaz M, Arık B. Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma. MJH. 2017;7:15–24.

MLA

Akgün, Ege, vd. “Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, c. 7, sy 1, Haziran 2017, ss. 15-24, https://izlik.org/JA45YU65PD.

Vancouver

1.Ege Akgün, Meral Yılmaz, Berrak Arık. Müze Ortamında Anne-Çocuk Etkileşimi: Bir Pilot Çalışma. MJH [Internet]. 01 Haziran 2017;7(1):15-24. Erişim adresi: https://izlik.org/JA45YU65PD

	Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi (MJH) CC BY-NC-SA 4.0 lisansı altında yayınlanmaktadır.
	MJH Açık Erişim bir dergidir ve yayımladığı içeriği doğrudan açık erişime sunar.