Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği

Kahan İnal

Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği

Öz

Türkiye’de sürücü eğitimini yetişkin eğitimi bağlamında ele alan ve informal öğrenmenin sürücülük eğitimindeki önemini ortaya koymayı amaçlayan bu çalışma, nitel bir araştırmadır. Türkiye’deki sürücü kurslarında gerçekleşen eğitim ve sürücülüğü öğrenme kısımlarıyla ilgili veriler görüşme yoluyla toplan- mıştır. Görüşmeler; yapılan sınavlar sonucunda sürücü belgesi almaya hak kazanmış durumda olan sürücü adaylarıyla 2010 yılında Ankara İli’nde gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin analizinde betimsel analiz tekniğinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular, Türkiye’de özel MTSK’da sürücü eğitimi alan adayların çoğunluğunun sürücülüğü kurs dışında öğrendiklerini ortaya koymaktadır. Bulgu- lardan sürücü adaylarının büyük çoğunluğunun, kursa başlamadan önce veya kursla eşzamanlı olarak, sürücülüğü öğrenmek için kurs dışında informal öğrenme çalışmaları yaptıkları anlaşılmaktadır. Görüşme yapılan sürücü adayları öz-yönelimli birer öğrenen olarak sorumluluk alıp sürücülüğü öğrenme konu- sunda yürüttükleri çalışmalar sonucu gerçekleşen öğrenmeleri kurstaki çalışmalarına eklemlemişlerdir. Bu araştırma yetişkin birer öğrenen olan sürücü adaylarının hazır bulunuşlukları ve toplumsal rolleri çerçevesinde kendi öğrenme ihtiyaçları konusunda karar verme noktasında sorumluluk alarak hareket ettiklerini ortaya koymaktadır

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Aziz, A. (1990). Araştırma Yöntemleri-Teknikleri ve İletişim. Ankara: A.Ü. Siyasal Bilgiler Fakültesi ve Basın-Yayın Yüksekokulu Basımevi.
Balcı, A. (2006). Sosyal Bilimlerde Araştırma. Ankara: Pegem Yayıncılık.
Blacker, H. (2005). “Learning From Experience”. Eds. Richardson, L., D., & Wolfe, M. Principles and Practice of Informal Education, 85-91. London-New York: Routledge Falmer. Böke, K. (Edt.). Özdoğan, A., Sevinç, B., Gürer, C., Büker, H., Demir, H. (2009). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri (1. Basım). Ankara: Alfa Yayınları.
Cross, J. (2007). Informal Learning (Rediscovering The Natural Pathways that Insprire Innovation and Performance). San Francisco: Wiley Imprint.
Davis, A., & Quimby, A. (2003). DFID - Promoting Road Safety in Developing Countries Through Community Education Programme. Unpublished Project Report. Transport Research Laboratory January2003-http://www.transportlinks.org/transport_links/filearea/documentstore/302_Literature %20Review%20-%20Draft.pdf-adresinden 17.12.2010’da alınmıştır.
Drago-Severson, E. (2004). Becoming Adult Learners. New York & London: Teachers College.
DTMR. (2013). http://www.tmr.qld.gov.au/Safety/Driver-guide/Driver-education.asp-adresinden 10 Aralık 2013’de alınmıştır.
Erdoğan, İ. (2003). Pozitivist Metodoloji. Ankara: ERK.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Sosyolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Kahan İnal Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2014

Gönderilme Tarihi

1 Ocak 2014

Kabul Tarihi

1 Şubat 2014

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2014 Cilt: 4 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA53BL76LG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

İnal, K. (2014). Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 4(1), 181-189. https://izlik.org/JA53BL76LG

AMA

1.İnal K. Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği. MJH. 2014;4(1):181-189. https://izlik.org/JA53BL76LG

Chicago

İnal, Kahan. 2014. “Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 4 (1): 181-89. https://izlik.org/JA53BL76LG.

EndNote

İnal K (01 Haziran 2014) Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 4 1 181–189.

IEEE

[1]K. İnal, “Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği”, MJH, c. 4, sy 1, ss. 181–189, Haz. 2014, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53BL76LG

ISNAD

İnal, Kahan. “Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 4/1 (01 Haziran 2014): 181-189. https://izlik.org/JA53BL76LG.

JAMA

1.İnal K. Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği. MJH. 2014;4:181–189.

MLA

İnal, Kahan. “Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, c. 4, sy 1, Haziran 2014, ss. 181-9, https://izlik.org/JA53BL76LG.

Vancouver

1.Kahan İnal. Sürücü Eğitiminde İnformal Öğrenmenin Rolü: Türkiye Örneği. MJH [Internet]. 01 Haziran 2014;4(1):181-9. Erişim adresi: https://izlik.org/JA53BL76LG

	Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi (MJH) CC BY-NC-SA 4.0 lisansı altında yayınlanmaktadır.
	MJH Açık Erişim bir dergidir ve yayımladığı içeriği doğrudan açık erişime sunar.