İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği

Selçuk Uygun

İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği

Öz

Öğretmen eğitimi veren bazı kurumlarda en önemli yönetim görevlerinden biri “Eğitim Şefliği”dir. Eğitim Şefi’nin görevi, eğitim ve yönetimin organizasyonunu sağlamaktır. Okul iklimini oluşturan disiplinin sağlanmasından eğitim şefi sorumludur. Bu araştırmada Aksu Anadolu Öğretmen Lisesi’nin Müze’sinde yer alan “Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri” incelenerek bir dönem öğretmen eğitimi veren bu kurumların değerleri ve karşılaşılan disiplin sorunları anlatılmaya çalışılmıştır. Araştırmanın temel verilerini oluşturan defter, 1970’li yıllarda tutulmuştur. Okulda disiplin sorunları başta olmak üzere öğrenciler hakkında değerlendirmeleri içeren bu defter, okul iklimi konusunda önemli bilgiler vermektedir. Defterde yer alan veriler “içerik analizi”ne tabi tutulup değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, öğretmen yetiştiren bir kurumun niteliği ve değerleri konularında ipucu sağladığı için önemlidir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Akyüz, Y. (2010). Türk Eğitim Tarihi (M.Ö. 1000-M. S. 2010). Ankara: Pegem Yayınları.
Aytuna, H. A. (1974). Orta Dereceli Okullarda Öğretmenlik ve Problemleri. İstanbul: Millî Eğitim Basımevi.
Çalık, T., Kurt, T., Çalık, C. (2011). “Güvenli Okulun Oluşturulmasında Okul İklimi: Kavramsal Bir Çözümleme”. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 1(4), 74-85.
Celep, C. (2000). Sınıf Yönetimi ve Disiplini. Ankara: Anı Yayınları.
Çelik, V. (1997). Okul Kültürü ve Yönetimi. Ankara: Pegem Yayınları.
Ertürk, S. (1981). Diktacı Tutum ve Demokrasi. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
Fındıkçı, İ. (1991). “Öğretmenlerin Disiplin Konusundaki Tutumları”. Eğitimde Nitelik Geliştirme Eğitimde Arayışlar 1. Sempozyumu. İstanbul.
Kaya, Y. K. (1984). İnsan yetiştirme Düzenimiz (Politika, Eğitim, Kalkınma). Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Tesisleri.

Kocabaş, K. (2012). “Kalbim Adabelen’de Kaldı”. www.gazeteguneyege.com (22.03.2012).
Okutan, M. (2010). “Türk Eğitim Sisteminde Demokrasi Eğitimi”. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (1), 938-946.
Öztürk, C. (2005). Türkiye’de Dünden Bugüne Öğretmen Yetiştiren Kurumlar. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Sarpkaya, P. (2007). “Yönetici, Öğretmen, Öğrenci ve Velilere Göre Resmi Liselerdeki Öğrenci Disiplin Sorunlarının Nedenleri”. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (22), 110-122.
Stockard, J., & Mayberry, M. (1996). Effective Educational Environments. California: Corwin Press.
Şahin F. N. (2010). “Okul Kültürü ve İklimi”. Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ed. F., Silman, & Ş. Ada. İstanbul: Lisans Yayıncılık.
Şişman, M., Güleş, H., & Dönmez, A. (2010). “Demokratik Bir Okul Kültürü için Yeterlilikler Çerçevesi”. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 3 (1), 167-182.
Türkoğlu, P. (2000). Tonguç ve Enstitüleri. İstanbul: Türkiye İş Bankası Yayınları.
Uygun S. (2010, Nisan 30). “Eğitim Alanındaki Tabularımız ve Sivilleşme”. Kemer Gözcü Gazetesi. (http://www.kemergozcu.com/?page=yhaberdetay&yhaberid=1462).
Uygun, S. (2004). “Sözlü Tanıkların Dilinden Köy Enstitülerinde Okul Atmosferi”. Çukurova
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2 (26), 8-16.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Eğitim Sosyolojisi

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Selçuk Uygun
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

30 Haziran 2012

Gönderilme Tarihi

20 Şubat 2012

Kabul Tarihi

20 Mayıs 2012

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 2 Sayı: 1

IZ

https://izlik.org/JA99XH49JZ

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Uygun, S. (2012). İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, 2(1), 213-227. https://izlik.org/JA99XH49JZ

AMA

1.Uygun S. İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği. MJH. 2012;2(1):213-227. https://izlik.org/JA99XH49JZ

Chicago

Uygun, Selçuk. 2012. “İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 2 (1): 213-27. https://izlik.org/JA99XH49JZ.

EndNote

Uygun S (01 Haziran 2012) İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 2 1 213–227.

IEEE

[1]S. Uygun, “İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği”, MJH, c. 2, sy 1, ss. 213–227, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99XH49JZ

ISNAD

Uygun, Selçuk. “İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi 2/1 (01 Haziran 2012): 213-227. https://izlik.org/JA99XH49JZ.

JAMA

1.Uygun S. İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği. MJH. 2012;2:213–227.

MLA

Uygun, Selçuk. “İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği”. Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi, c. 2, sy 1, Haziran 2012, ss. 213-27, https://izlik.org/JA99XH49JZ.

Vancouver

1.Selçuk Uygun. İlköğretmen Okullarında Okul İklimi 1970’li Yıllarda Aksu İlköğretmen Okulu Eğitim Şefi Öğrenci Takip Defteri Örneği. MJH [Internet]. 01 Haziran 2012;2(1):213-27. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99XH49JZ

	Akdeniz İnsani Bilimler Dergisi (MJH) CC BY-NC-SA 4.0 lisansı altında yayınlanmaktadır.
	MJH Açık Erişim bir dergidir ve yayımladığı içeriği doğrudan açık erişime sunar.