İngilizce Öğrenen Türk Öğrencilerin İngilizce Tanımlık Sistemi Edinimi

Yıl 2013, Sayı: 31, 90 - 105, 01.12.2013

Şeyda Selen Çimen

Öz

Bu çalışmanın amacı, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin hedef dilin tanımlık sisteminin anadillerinde var olmayan parametre değerlerini edinebilme yetisini araştırmaktır. Ionin, Ko ve Wexler (2004) tarafından önerilen Fluctuation (Dalgalanma) Hipotezini test etmek üzere bu çalışmada veri toplamak için sözü edilen çalışmadan adapte edilen bir zorunlu seçmeli test ve bir yazılı anlatım ödevi kullanılmıştır. Sonuçlar göstermektedir ki: (a) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sistemi kullanımları ödev/test tipine göre farlılık göstermiştir; (b) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin hata oranlarının zorunlu seçmeli testte ve yazılı anlatımlarında kayda değer farklılıklar gösterdiği gözlemlenmiştir; (c) İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin zorunlu seçmeri testte ve yazılı anlatımlarındaki hata tiplerinde farklılıklar gözlenmiştir; (d) öğrencilerin zorunlu seçmeli testte dalgalanma göstermelerine rağmen her iki test/ödev tipinde çeşitli tiplerdeki hataların yapılması, İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin İngilizce tanımlık sisteminde yaptıkları hataların sistematik değil tesadüfi olduğunu göstermektedir.

Anahtar Kelimeler

İngilizce tanımlık sistemi, İngilizce öğrenen Türk öğrenciler

ACQUISITION OF ENGLISH ARTICLE SYSTEM BY TURKISH LEARNERS IN AN EFL SETTING

Öz

The aim of the present study is to examine the ability of Turkish learners of L2 English to acquire parameter values in the target article system that are not present in their native language (Turkish). To test the Fluctuation Hypothesis proposed by Ionin, Ko, and Wexler (2004), this study adopted a forced choice elicitation test and a written production task adapted from the study mentioned. The results indicate that (a) Turkish EFL learners’ use of English article system varies depending on the task type, (b) there is a considerable difference between the rates of errors observed in the elicitation test and the written productions of Turkish EFL learners, (c) there is a difference between the types of errors observed in the elicitation task and written productions of Turkish EFL learners, (d) although learners showed fluctuation in the elicitation test, the occurrence of various types of errors in both of the task types makes Turkish EFL learners’ errors in the use of English articles random; not systematic.

Anahtar Kelimeler

The English article system, Turkish learners of L2 English

Kaynakça

• Atay, Z. (2010). Second Language Acquisition of the English Article System by Turkish Learners: The Role of Semantic Notions. Unpublished M.A. Thesis. Ankara: Middle East Technical University.
• Butler, Y.G. (2002). Second Language Learners’ Theories on the Use of English Articles: An Analysis of the Metalinguistic Knowledge Used by Japanese Students in Acquiring the English Article System. Studies on Second Language Acquisition. 23 (3), 451-480
• Dağdeviren, G. (2010). Use of English Articles by Speakers of Turkish in the EFL Setting. Novitas Royal. 4(2). 242-250.
• Ekiert, M. (2004). Acquisition of The English Article System by Speakers of Polish in ESL and EFL Settings. TESOL and Applied Linguistics, Working Paper. 4(1). 1-23.
• Ionin , T., Ko, H., Wexler, K. (2004). Article Semantics in L2-Acquisition: The Role of Specificity. Language Acquisition. 12(1). 3-69.
• Ionin, T., M.L. Zubizarreta, and S.B. Maldonado. (2008). Sources of linguistic knowledge in the second language acquisition of English articles. Lingua. 118. 554-576.
• Kubota, M. (1994). Acquisition of English Articles by Japanese EFL Learners. Retrieved from ERIC database on 10.11.2011. (ED397642)
• Master, P. (1988). Acquiring the English Article System: A Cross-Linguistic Interlanguage Analysis. Paper Presented at the Annual Meeting of the Teachers of English to Speakers of Other Languages 22nd, Chicago, March 8-13.
• Master, P. (1997). The English Article System: Acquisition, Function, and Pedagogy. System. 25(2). 215-232. Master, P. (2002). Information structure and English article pedagogy. System. 30. 331-348.
• Öztürk, B. (2005). Case, Referentiality and Phrase Structure. Linguistik Aktuell, 77. Amsterdam: John Benjamins. Robertson, D. (2000). Variability in the use of the English article system by Chinese learners of English. Second Language Research. 16(2). 135- 172.
• Trenkic, D. (2008). The Representation of English Articles in Second Language Grammars: Determiners or Adjectives? Bilingualism: Language and Cognition. 11(1). 1-18.
• Zdorenko, T. Paradis, J. (2008). The acquisition of articles in child second language English: fluctuation, transfer or both?. Second Language Research, 24 (2), 227-250