The Determination of Self Esteem in the Students of Mugla University

Yıl 2005, Sayı: 14, 73 - 95, 01.12.2005

Hülya Baybek Seher Yavuz

Öz

This study has been planned descriptively in order to determine self esteem in the students of Mugla University and the factors affecting. The research has been conducted Rosenberg self esteem scale which was consist of 63 questions and a brief questionnaire made up of 16 questions. The sample of this study included 820 students chosen at random from 8214 ones who were active students in the campus of Mugla University. In the process of selecting the number of students the fact that they were in proportion with their number in their departments was taken into consideration. In this research it was revealed that 61.5 % of them were high and the higher the number of siblings were, the lower their self-esteem was. It was also made known that the higher the mothers’ education level became, the higher the level of self esteem was. It was determined that the level of self esteem in the students whose mothers were civil servant and whose mothers were police women, military officer and inspectors was lower. It was found that the higher their family income was, the higher the level of self esteem was and these varieties were also found significantly effective on their self esteem (p<0.05). While self esteem sub-scale was found not to differ according to what they study at the university, their class or fathers’ jobs, whether parents were alive or they were stepparents, fathers’ education, family income, personal income were found to be related to 3 out of 12 subscale; social family structure, the place of settlement were found to be related to 4 out of 12 sub-scale; gender, age, number of siblings were found to be related to 5 out of 12 sub-scale; parents attitude was found to be related to 11 out of 12 sub-scale (p<0.05)

Anahtar Kelimeler

Self-esteem, Adolesance

Muğla Üniversitesi Öğrencilerinin Benlik Saygılarının İncelenmesi

Öz

Çalışma Muğla Üniversitesi öğrencilerinin benlik saygısı ve etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmıştır. Araştırma Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği kullanılarak merkez kampus de öğrenim gören 8214 öğrenciden, bölümlerin evrendeki temsil oranlarına uygun olarak seçilen 820 öğrenci üzerinde yürütülmüştür. Muğla Üniversitesi gençlerinin %61.5’inin benlik saygısı düzeylerinin yüksek olduğu; kardeş sayısı arttıkça benlik saygısı düzeyinin düştüğü, anne eğitimi arttıkça benlik saygısının arttığı, annesi memur olanlarda yüksek, subay/polis/müfettiş olanlarda düşük olduğu, aile tutumu demokrat olan çocuklarda yüksek, ilgisiz olan çocuklarda düşük olduğu ve aile geliri arttıkça benlik saygısının arttığı belirlenmiştir (p

Anahtar Kelimeler

Benlik Saygısı, Ergenlik

Kaynakça

• Adams, J.F. (1995). Ergenliği Anlamak, Çev., Onur, B., Đmge Kitabevi, 1. Baskı, 227-229, Ankara.
• Çam O. ve Ark. (2000) Bir Hemşirelik Yüksekokulundaki Öğrencilerin Benlik Saygısı Düzeylerinin Đncelenmesi, HEMAR-G Hemşirelik Araştırma Geliştirme Dergisi, 1, 1, 33-40.
• Çuhadaroğlu, F. (1996) Adölesansta Psikolojik Gelişim Özellikleri, Katkı Pediatri Dergisi, 17, 5, 273-288.
• Çuhadaroğlu, F. (1986) Adölesanlarda Benlik Saygısı, Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Ana Bilim Dalı, Uzmanlık Tezi, Ankara, 1986.
• Güney, S. (2000) Davranış Bilimleri, 2. Baskı, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
• Öner, N. (1997) Türkiye’de Kullanılan Psikolojik Testler, 3. Basım, 458, Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, Đstanbul. Pirinçci, E. ve Ark. (2002). Adölesanların Benlik Saygısı ve Öfke Aktarımında Aile Yapısının Rolü; (www.firat.edu.tr/ akademik/yüksekokulu/saglıkmyo/ adolesan.htm). Sasat, S. At All; (2002) Self-esteem and Student Nurses: A Cross-culturel Study of Nursing Students in Thailand and U.K, Nurs.Health Sci., 4, 1-2, 9- 14.
• Satılmış, G. (1988) Yetiştirme Yurdunda Yaşayan Ergenlerde Benlik Saygısı, Anadolu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Psikiyatri Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Eskişehir.
• Suner , F. E. (2000) farklı Liselerdeki Ergenlerin Benlik Saygısı, Akademik Başarı ve sürekli Kaygı Düzeyleri Arasındaki Đlişki, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Đzmir.
• Terakye, G. (1989) Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinde Benlik Saygısı ve Ruhsal Durum Etkileşiminin Değerlendirilmesi, 25. Ulusal Psikiyatri Kongresi Bildirileri Kitabı, Türkiye Ruh Sağlığı ve Tedavi Vakfı Yayınları:1, Ankara.
• Yüksekkaya, S. (1995) Üniversite Öğrencilerinde Benlik Saygısının Çeşitli Değişkenler Açısından Đncelenmesi, Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Klinik Psikoloji Programı, Yüksek Lisans Tezi, Đzmir.
• Yılmaz, S. (2000) Hemşirelik Yüksek Okulu Öğrencilerinin Benlik Saygısı ve Atılganlık Düzeyi Arasındaki Đlişki, Atatürk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı, Yüksek Lisans Tezi, Erzurum