TR
İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER
Öz
Bu araştırma, Şanlıurfa il merkezinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan ilköğretim birinci sınıf öğretmenlerinin öğrencilerin korunum ile ilgili hazırbulunuşluk düzeylerini belirlemeye yönelik yaptıkları etkinlikleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Şanlıurfa il merkezindeki 30 ilköğretim okulunda görev yapan 209 birinci sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen “Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Öğrencilerin Korunum ile İlgili Hazırbulunuşluk Düzeylerini Belirlemeye Yönelik Etkinlikleri ” ölçeği kullanılmıştır. Verilerin çözümlemesinde, araştırmanın amacı doğrultusunda betimleyici istatistikler kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre; sayı ve uzunluk korunumu boyutundaki etkinliklerde öğretmenlerin çoğunluğunun “Oldukça” seçeneğini seçtikleri, alan, kütle ve hacim korunumu boyutundaki etkinliklerde öğretmenlerin çoğunluğunun “Bazen” seçeneğini seçtikleri saptanmıştır. Bu durumda öğretmenlerin alan, kütle ve hacim korunumu boyutundaki etkinlikleri hazır bulunuşluluk düzeyini oluşturacak şekilde yapmadıkları ancak sayı ve uzunluk korunumu ile ilgili hazır bulunuşluluk düzeylerini oluşturacak etkinlikleri yaptıklarını söyleyebiliriz.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Şubat 2011
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 6 Sayı: 1
APA
Yıldızlar, M., & Yazıcıo?lu, B. (2011). İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER. Education Sciences, 6(1), 268-282. https://izlik.org/JA27JL85NK
AMA
1.Yıldızlar M, Yazıcıo?lu B. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER. Education Sciences. 2011;6(1):268-282. https://izlik.org/JA27JL85NK
Chicago
Yıldızlar, Mehmet, ve Baki Yazıcıo?lu. 2011. “İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER”. Education Sciences 6 (1): 268-82. https://izlik.org/JA27JL85NK.
EndNote
Yıldızlar M, Yazıcıo?lu B (01 Şubat 2011) İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER. Education Sciences 6 1 268–282.
IEEE
[1]M. Yıldızlar ve B. Yazıcıo?lu, “İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER”, Education Sciences, c. 6, sy 1, ss. 268–282, Şub. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27JL85NK
ISNAD
Yıldızlar, Mehmet - Yazıcıo?lu, Baki. “İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER”. Education Sciences 6/1 (01 Şubat 2011): 268-282. https://izlik.org/JA27JL85NK.
JAMA
1.Yıldızlar M, Yazıcıo?lu B. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER. Education Sciences. 2011;6:268–282.
MLA
Yıldızlar, Mehmet, ve Baki Yazıcıo?lu. “İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER”. Education Sciences, c. 6, sy 1, Şubat 2011, ss. 268-82, https://izlik.org/JA27JL85NK.
Vancouver
1.Mehmet Yıldızlar, Baki Yazıcıo?lu. İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KORUNUM İLE İLGİLİ YAPTIĞI ETKİNLİKLER. Education Sciences [Internet]. 01 Şubat 2011;6(1):268-82. Erişim adresi: https://izlik.org/JA27JL85NK