TR
HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ
Öz
Bu çalışmanın amacı, hikâye anlatımı gibi sosyal bir süreci kullanarak ilköğretimde okuyan İngilizce öğrencilerinin bu uygulamayla ilgili tutumlarının gözlemlenmesi ve hikâye anlatımının üç-aşamalı motivasyon modeline uygun olup olmadığının saptanmasıdır. Bu çalışmada ortaya çıkan bulgulardan bir tanesi öğrencilerin motivasyonunun bir ders boyunca etkinliğini yitirmemesidir. Bir diğer bulgu ise yabancı dil derslerinde kullanılan hikâye anlatım metodunun, öğrencilerin sadece dinlenme, konuşma ve kelime kazanma becerilerini geliştirmekle kalmayıp içlerinde var olan drama yeteneklerinin de ön plana çıkmasına ve her anlatımla kendilerine duydukları güvenin artmasına yardımcı olmasıdır.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2010
Gönderilme Tarihi
9 Ağustos 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4
APA
Arıoğul, S., & Uzun, T. (2010). HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ. Education Sciences, 5(4), 1670-1679. https://izlik.org/JA84FD55XN
AMA
1.Arıoğul S, Uzun T. HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ. Education Sciences. 2010;5(4):1670-1679. https://izlik.org/JA84FD55XN
Chicago
Arıoğul, Sibel, ve Tarik Uzun. 2010. “HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ”. Education Sciences 5 (4): 1670-79. https://izlik.org/JA84FD55XN.
EndNote
Arıoğul S, Uzun T (01 Mayıs 2010) HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ. Education Sciences 5 4 1670–1679.
IEEE
[1]S. Arıoğul ve T. Uzun, “HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1670–1679, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84FD55XN
ISNAD
Arıoğul, Sibel - Uzun, Tarik. “HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1670-1679. https://izlik.org/JA84FD55XN.
JAMA
1.Arıoğul S, Uzun T. HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ. Education Sciences. 2010;5:1670–1679.
MLA
Arıoğul, Sibel, ve Tarik Uzun. “HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1670-9, https://izlik.org/JA84FD55XN.
Vancouver
1.Sibel Arıoğul, Tarik Uzun. HİKÂYE ANLATIM METODU İLE İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YABANCI DİL ÖĞRETİMİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1670-9. Erişim adresi: https://izlik.org/JA84FD55XN