Araştırma Makalesi
BibTex RIS Kaynak Göster

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1730 - 1737, 01.05.2010
https://izlik.org/JA83RK45ED

Öz

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ

Yıl 2010, Cilt: 5 Sayı: 4, 1730 - 1737, 01.05.2010
https://izlik.org/JA83RK45ED

Öz

Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmenlerinin seçilmiş kişisel yönelimlerini diğer öğretmen kümeleri ile karşılaştırmaktır. Kişisel yönelimler sekiz alt boyutu kapsamaktadır: Çalışkanlık, Sokulganlık, Bilimsellik, İyimserlik, Bağdaştırma, Yaratıcılık, Sezgisellik, Sorgulama. Çalışkanlık ve Sokulganlık boyutları genel kişilik kuramlarına, diğerleri ise Edward de Bono’nun 6 Şapkalı Düşünme Tekniği’ne dayanılarak geliştirilmiştir. Maddeler çeviri ya da uyarlama değildir. Sözü edilen 8 eğilim Baykal tarafından geliştirilen Kişisel Yönelim Bildirimi (KYB) başlıklı bir ölçekle internet ortamında ölçülmüştür. Çalışmanın katılıcımları İstanbul’da bir özel öğretim kurumuna başvuran 2018 öğretmendir. Elde edilen verilerden değişik alanlardaki öğretmen profilleri çıkarılmış, sınıf öğretmenlerinin sezgisel eğilimlerinin diğer eğilimlerden yüksek çıktığı görülmüştür.

Toplam 0 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Araştırma Makalesi
Yazarlar

Elif Esmer Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Mayıs 2010
IZ https://izlik.org/JA83RK45ED
Yayımlandığı Sayı Yıl 2010 Cilt: 5 Sayı: 4

Kaynak Göster

APA Esmer, E. (2010). SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ. Education Sciences, 5(4), 1730-1737. https://izlik.org/JA83RK45ED
AMA 1.Esmer E. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ. Education Sciences. 2010;5(4):1730-1737. https://izlik.org/JA83RK45ED
Chicago Esmer, Elif. 2010. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ‘SEÇİLMİŞ’ KİŞİSEL YÖNELİMLERİ”. Education Sciences 5 (4): 1730-37. https://izlik.org/JA83RK45ED.
EndNote Esmer E (01 Mayıs 2010) SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ. Education Sciences 5 4 1730–1737.
IEEE [1]E. Esmer, “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ‘SEÇİLMİŞ’ KİŞİSEL YÖNELİMLERİ”, Education Sciences, c. 5, sy 4, ss. 1730–1737, May. 2010, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83RK45ED
ISNAD Esmer, Elif. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ‘SEÇİLMİŞ’ KİŞİSEL YÖNELİMLERİ”. Education Sciences 5/4 (01 Mayıs 2010): 1730-1737. https://izlik.org/JA83RK45ED.
JAMA 1.Esmer E. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ. Education Sciences. 2010;5:1730–1737.
MLA Esmer, Elif. “SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ‘SEÇİLMİŞ’ KİŞİSEL YÖNELİMLERİ”. Education Sciences, c. 5, sy 4, Mayıs 2010, ss. 1730-7, https://izlik.org/JA83RK45ED.
Vancouver 1.Elif Esmer. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN “SEÇİLMİŞ” KİŞİSEL YÖNELİMLERİ. Education Sciences [Internet]. 01 Mayıs 2010;5(4):1730-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA83RK45ED